新部编版三年级上语文14《小狗学叫》优质课教学课件.pptxVIP

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情景导入;;;; 小狗学叫; 读一读课文题目,猜一猜课文可能讲了一个什么故事?;初读课文;我;吗;吗;中;欠缺或不够完备的地方。 指对缺点和错误提出意见。 生疏,不熟悉。 惹人厌烦。 本文指孤单,无依无靠。;自读课文,一边读一边预测:接下来会发生什么?并说说这样猜想的原因。 互相交流课文与大家的预测有哪些相同与不同之处。;课文解读;;第一种结局;第二种结局;第三种结局; 小组合作轮流说一说自己对故事结局的预测,并说说这样预测的理由。; 第二种结局的发端可以理解为与前面一致,预测小狗学会了说“人”话,它会和农民和谐相处。也可以理解为与前面不一致,毕竟这回是遇到了人,农民不会教小狗学人叫,于是小狗被当作一条普通的狗,或者被收留,或者被赶走。; 第三种结局的发端是小狗听到了“汪汪”叫,不过,在它看来却是“奇怪的叫声”,认为“汪汪”叫的就是其他的狗,或是其他什么事物模仿出来的声响:“可能是长颈鹿吧? 不,也许是鳄鱼。”; 结局是:小狗被人收留,开始管理牧场,因为它懂牛“语”。这种结局是我们依据生活经验预测得来的。;;课堂小结;;;向小公鸡学啼叫; 本文写了一只外来的不会叫的小狗先后向小公鸡、杜鹃学习了怎样叫,但是都给自己带来了麻烦的事。这个故事让我们明白了做事不能盲目,要动脑思索,要找到自己的位置,做真正的自己的道理。;拓展延伸; 动物是人类的好朋友,尤其是狗,是人类最为忠实的朋友。结合自己的生活,查找一些人与狗之间的故事,与同学分享。

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小学高级语文教师。现从事语文教学兼任班主任工作。在教育教学中因材施教,勇于探索,敢于创新,所任教学科成绩显著,曾多次被评为“优秀教师”、“优秀班主任“。 可以为中小学生提供专业的语文学习方法和解题技巧,为孩子们提供语文学习和复习的资料,也可以为老师提供语文教案、课件和班级管理资料。 期待和您相遇!期待和您成长!期待和您共勉!

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