国际关系理论教学大纲（本科）.doc

PAGE PAGE 12 《现代国际关系理论》教学大纲 陈小鼎 副教授 兰州大学管理学院 一、课程简介 本课程是为国际关系、国际政治及外交学专业的本科生开设的必修课，也可供相关专业（如世界经济、国际贸易、国际法等）的学生选修。要求学生修过国际关系史和国际关系概论等基础课，具有较强的英文阅读能力。 学生通过本课程的学习应当熟悉当代西方国际关系理论主要流派的分野、渊源与演变，掌握各主要流派在认识论、本体论和方法论上的异同以及这些根本的哲理性分歧如何导致它们从不同的前提假设出发推出不同的理论体系。本课程着重培养学生独立思考的能力，要求他们对各个理论流派做出独立评判与取舍；还要求学生学会将国际关系理论结合当前国际关系的实际，对冷战后国际局势的发展变化和新现象、新问题做出可信的理论分析。 本课程采用讲授与讨论相结合的方式，要求学生务必在每次上课前完成指定的阅读作业，对该课的内容做好充分准备，并在课上积极发言参与讨论。 本课程的阅读作业包括一本教材和每讲2-3篇必读文献。每位选课学生在课前完成教材相应章节和必读文献基础上，准备500字以内的阅读报告，并在课堂发言。 评分标准： 参与（出勤、阅读和发言），30％ 期末考察，70％，闭卷考试 二、课程内容 第一单元 导论 1．国际关系学科的演进 2．国际关系理论：定义、类型与功能 3．国际关系理论主要流派的分野及渊源 第二单元 国际关系理论的发展 4. 无政府状态与层次分析 5．现实主义、新现实主义与新古典现实主义 6．新自由主义：新自由制度主义及其他 7．建构主义 8．英国学派 9．世界体系论与依附理论 10．批判理论与后现代主义 11. 国际关系理论的未来（中国学派） 第三单元 世界体系的生成与演变 12．世界体系的性质、结构与演变 13. 大国崛起之道与中国的选择 第四单元 理论议题 14. 区域一体化 15. 文明冲突论 16. 联盟与战争 17. 国内政治与国际关系 三、阅读材料 说明： 1．中文资料为必读文献须在课前完成，并完成阅读报告。另有4-6篇参考阅读，供学有余力且对相应内容感兴趣的同学参考。 2．中文材料自行下载。英文材料有电子版的文献后标注【E】，将上传至课程信箱。 教材： 邢悦：《国际关系学入门》，北京大学出版社2011年版。 宋伟：《国际关系理论》，上海教育出版社2010年版。 卡伦.明斯特：《国际关系精要》（第5版），上海世纪出版集团2012年版。 Scott Burchill, Theories of International Relations, New York: Palgrave Macmillan, 2005. 【E】 第一单元 导论 1．国际关系学科的历史与现状 Richard Jordan, et. al., “One Discipline or Many? TRIP Survey of International Relations Faculty in Ten Countries,” Teaching, Research, and International Policy (TRIP) Project, The Institute for the Theory and Practice of International Relations, The College of William and Mary, February 2009. 【E】 Ole W?ver, “The Sociology of a Not So International Discipline: American and European Developments,” International Organization, Vol. 52, No. 4 (1998), pp. 687-728.【E】 参考阅读： 秦亚青：《西方国际关系学:知识谱系与理论发展》，载《外交学院学报》2003年第3期，第9-14页。 Steve Smith, “The Self-Images of a Discipline: A Genealogy of International Relations Theory,” in Ken Booth and Steve Smith, eds., International Relations Theory Today, Cambridge: Polity Press, 1995, pp. 1-37. Miles Kahler, “Inventing International Relations: International Relations Theory after 1945,” in Michael W. Doyle and G. J