一年级品德与生活第3课.doc

一年级品德与生活第3课《我爱老师》活动设计 ? 标签：? 杂谈 分类：? 一年级品生 3?我爱老师 活动设计思路 本课通过讨论、交流，以学生为主、老师在旁引导形式，让学生通过“说说我们的老师”和“为老师做一张贺卡”两个活动，使学生感受到老师工作的辛苦和对学生的爱，从而激发他们尊师爱师的情感。 活动目标 （一）知识目标 知道老师爱学生，学生也 应爱老师。知道9月10日是我国的教师节。 （二）能力目标 对老师有礼貌，上下课起立，进校时见到老师主动行礼、问好，离校时说再见。 （三）情感、态度与价值观目标 激发学生爱老师的情感，从而喜欢和老师交往。 活动重点 老师爱我们，我们也应该爱老师，爱老师就应该尊敬老师。 活动难点 对老师有礼貌是尊敬老师的表现。对老师有礼貌要做到上下课起立，进校时见到老师主动行礼、问好，离校时说再见。 活动方法 讨论、交流。 活动媒体 多媒体，投影仪。 课时安排 2课时。 活动过程 一、创设情境，激情导入 师：小朋友们，我们来做个小游戏，考考同学们的观察力。 点击出示一组图片，上面有各行各业的小图片。 请小朋友们从中找出哪张是老师。 你从哪里看出这是老师啊？ 小朋友们真棒！从图片中能看出老师在辛勤工作。 ? 今天，我们一起来看第3课“我爱老师”。（板书课题） 二、活动1?说说我们的老师 1?引导学生看课本第8页、第9页图，问：你看到了什么？有什么话要说？学生自由发言。 ? 2?师：想想自己的老师，她们白天上课，课间得随时处理班务，下班了要备课、批改作业，她们不累吗？她们为什么要这么做？ ? 学生在小组内互相说说，后由小组代表谈一谈。 ? 三、说一说怎样爱老师 1?师：老师那么辛苦，那么爱我们，大家有什么话要说吗？引出学生应爱老师。学生观察第10页图中小朋友的表现，说一说他们怎样爱老师的，他们怎么做的。（板书对老师有礼貌） ? 2?讲尊师故事。（点击程门立雪图片，板书程门立雪） ? 3?请学生说说自己是怎样爱老师的。创设情境如下： 老师上课你应该怎么做？讲课时应该怎么做？进校时见到老师怎么做？同学们犯了错误接受老师教导时应该怎么做？离校时怎么做？…… ? 四、活动2?为老师做一张贺卡 师：每年的9月10日是我国的教师节（板书），教师节你会怎样表达爱师之情呢？ 全班展开讨论，引导学生对老师说出心里话，可做一件让老师高兴地事，如改正一个缺点，专心听讲，认真写作业等。 亲手做贺卡，提醒学生使用工具要注意安全。 五、全课总结 在学习上，老师耐心细致地帮助你；在生活上，老师无微不至地关怀你。小朋友们是多么幸福呀，希望你们不辜负老师的希望，好好学习，快快成为有用之才。 ? 板书设计 我爱老师 对老师有礼貌 程门立雪 9月10日——教师节 ? 活动反思 ????本活动学生先用图片形式了解老师的特征“教学生知识”“上课”，初步体会了老师的辛苦；然后说一说自己的老师，谈谈自己与老师的故事，老师怎样关心学生的，自己又怎样爱老师；最后给老师做一张贺卡，表达爱师情感。第二个环节说自己的老师，学生们踊跃发言，谈了很多，效果很好，最后做贺卡，时间不充足，大部分学生没有完成，课堂前面松垮后面紧张，总是仓促结尾，以后要在这方面下功夫。一节课每个环节的时间要把握好，安排好。