鲁教版(五四制）》六年级下册第六章整式的乘除 6.2幂的乘方与积的乘方（第一课时）学案.docVIP

6.2 幂的乘方与积的乘方（第一课时）学案 学习目标： 探索学习幂的乘方运算的性质，正确用符号和文字表述。 熟练进行幂的乘方运算。 学习重点：幂的乘方的运算的理解和应用运算。 学习难点：幂的乘方的运算的理解。 知识复习： 同底数幂的乘法， （1）法则 （2）说出下列运算结果 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 2、乘方的意义：an表示的意义是 ， 35表示的意义是 3表示的意义是 ，（-2）4表示的意义是 你能说出 表示的意义吗？你能计算出结果吗？（同学们讨论一下） 新课学习： 先看课本25页，问题。并计算 说出结果。 观察“底数和指数”的关系，你能总结你的发现吗？ 计算：（am）n 你会吗？由此你能得到什么结论？ 看推导过程： 幂的乘方的法则：（学生记法则，并举例提问） （m、n是正整数） 幂的乘方，底数不变，指数相加 口答下列各式的结果： 例题学习 计算：（学生先思考，自己做，同桌交流，提出疑问。教师讲解） 你知道怎样处理，4题、5题、6题的符号吗？说说你的想法。 例2，计算 先观察，以上两个题与前面题的不同，再试着写出过程。 提问：有理数的运算顺序，你还记得吗？（学生板演过程，并订正） 对应练习： 集中练习： 1、（课本26页，“习题6.2” 1题、2题） 2、完成下列各题 填空题： 1.2.；3.； 4.， 5.若 ， 则________. 选择题 1、等于（ ） A、 B、 C、 D、 2、等于（ ） A、 B、 C、 D、 3、可写成（ ） A、 B、 C、 D、 解答题 1.计算：⑴； （2）； 2.计算： 3、. 拓展练习： 1.在下列各式的括号中填入适当的代数式，使等式成立： ⑴a=（ ）；⑵. 2.若，，求 ： 的值. 3.若，求：的值。 课堂小结： 幂的乘方运算的推倒与理解。 熟练运用幂的乘方进行运算。 谈谈你本节的学习体会。