一年级新生入学教育2.doc

一年级新生入学教育 一年级学生踏入校门，开始了以学习为主要活动内容的生活阶段。他们对学校生活感到新鲜好奇，但自制力较差，还保留着幼儿好玩、多动的特点，对学校的制度要求不熟悉、不习惯，其行为也往往单以兴趣出发，专注性、持续性较差，许多行为还带有感情冲动和模仿的特点，因此，为了使新生尽快适应新的教育环境，进入学生角色，有必要帮助他们认识集体、认识学校，初步树立集体观念和纪律观念，形成良好的学习、行为习惯，教育学生按以下要求去做。 一、备齐必需的学习和生活用品： 1.挑选大小适宜的笔袋，（贴上班级名字）不建议适用铁质文具盒，避免孩子课堂上频繁的开关文具盒影响安静的学习氛围。?? 2.铅笔选用铅心为ＨＢ的木质铅笔。这种铅笔硬度适中，颜色适度。不建议使用自动铅笔，因为这种笔铅芯细，易折断，不适宜小学生使用。准备铅笔的数量为５枝左右，于当天晚上在家削好，削笔刀或削笔机不带到学校，笔削成一头尖即可。 3.橡皮.挑选质地柔软适用的，不要过度追求颜色和形状的美观。 4. 长15—— 20cm直尺1把（贴好名字），课程表1张（开学后贴于文具盒内）。 5.课本一定要包书皮，并且在书皮上写上自己的姓名，班级。学写自己的名字。 6．准备一个饮水的水壶或水杯，要实用，不漏水，易打开。 7．准备入厕的卫生纸，养成下课入厕习惯。 8.餐桌垫和擦桌怕各一张。 9.不带零食、玩具、钱，等与学习无关的物品到学校。 10.作息时间：8点到校 二、课堂教学常规教育： （一）早自修：学生每天必须按时到校，早晨到校后应在教室里读书。不随便离开座位，不转脸谈笑、玩耍，不影响他人学习。班干部要认真大胆地负责好本班的纪律，有事向老师汇报。 （二）课堂常规训练和集队训练 1.规范课前及下课时师生的问好、致礼。 2.做好课前准备工作：下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记；听铃声，进课堂，安静坐正把课上。 儿歌：铃声响，进课堂，课本铅笔放得好，静等老师来上课，比比哪个坐得好。 我是小学生，上课小手放得好，小脚并并拢，身子坐得正。小眼睛仔细看，小耳朵专心听，说话先举手，才是好学生。 （坐：头正、身直、脚并拢。立：回答问题先站直，出门站队快静齐。） 3．上课（听、说、看、读、写） 听：上课认真听讲。老师讲话不插嘴，同学讲话不打断。 说：说话训练。⑴跟师讲。⑵自由讲。⑶指名练说。⑷开火车练讲。（说：普通话要坚持，小声议大声说，要发言先举手，一句一句讲清楚。）（说得好用眼神、微笑及语言如“你真棒”表扬，说不好，不取笑，有礼貌。） 看：老师讲话看教师，老师写字看黑板，同学发言坐正听。 读：书斜立，眼睛看，大声读。（训练：跟老师读，朗读，自己读，跟伙伴一起读。） 写：手离笔尖一寸，胸离桌边一拳，眼离书本一尺。（写错了，擦干净、不乱写乱画） 4．课间 课间十分钟，小朋友要遵守秩序，做好三件事：先做好下节课学习用品的准备工作，放好凳子；然后去厕所；最后再去玩。 （1）课间走路要做到：教室里轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走，上下楼梯靠右走。爱护花草树木、宣传栏、黑板报等校园设施，不践踏草坪，不乱摘乱折花木，见到地面有杂物应主动清理。 （2）课间玩耍要做到：不抢先，不霸道，不争吵，不打闹。互相谦让有礼貌，同学之间要友好未经允许，不乱翻、乱拿别人的东西，借东西要还，损坏别人的东西要赔，拾到东西要交给失主或老师。 （3）集会，做操：铃声响，队站好，快静齐，心间记。 （4）游戏安全有礼让，文明礼貌待师生。（见到老师主动问好，关心同学） 5．组织路队制放学 （1）放学的队伍按照出校门后左中右三路编排，每天放学执行路队制。 （2）听到放学铃声后，在班主任老师的组织下迅速地到教室外的走廊整队。 （3）行进途中要求队伍整齐、安静、有序、不拖拉。 ????? 三、校园礼仪训练： 1．见到老师主动问好，“老师早”、“老师好”、“老师再见”。 2．进办公室，先喊“报告”，经得老师的允许后方能进办公室。 3．有事询问，要有礼貌。 4．从老师处领取物品，应双手接过，并向老师表示感谢、致敬。 5．当老师面批完作业时，同学应及时说声：“老师，谢谢您！您辛苦啦！” 6．同学之间不吵架、不打架，做到互相帮助、互相谦让。 7．教室里轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走，上下楼梯靠右走。 四、卫生常规训练： 1．个人卫生：要求衣着整洁，做好“五勤”：指甲勤剪，身子勤洗，桌肚勤清，物品勤摆，两操勤做。 2．班级卫生：前两周由老师清扫，要求同学看见纸屑主动捡起，主动对齐桌椅，教室里五积灰，无死角。 3．午饭后，把课桌收拾干净，并用自带的小毛巾擦干净。 4．利用一周集中训练学生值日的能力和习惯。 （1）做值日生要分好工，先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅；对齐桌椅，倒垃圾；清洁工