七年级预备单元第一单元教学设计.doc

Starter Unit1 Good Morning! The Second Period 一．教学内容及分析。 本节课的学习内容是通过教师正确板书示范后能正确书写26个子母中的：A B C D E F G H.会认读及拼写字母，熟练掌握早上，中午，晚上的问候表达方式并且区分好各种问候的回答。能结合上节课所学的内容进行流利的口语交际，本节课是在上节课基础上学习Good afternoon, Good evening,由于英语学习的最终目的是学会交流看法，因此本节课的内容是上一节课的综合和延伸。 二．教学目标及分析。 1.学习目标：掌握核心句型，并能进行流利的相互问答。 2.目标解析： 正确书写字母。 熟练掌握早上，中午，晚上的问候表达方式。 三．问题发现与分析。 在本节课的教学中，学生对所学句型进行相互问答活动可能存在障碍，产生这一问题的原因是混淆三句问候语，解决这一问题先复习再学习归类。另外学生对字母E的书写顺序掌握不了，可以叫学生到黑板上书写，更易于发现错误。 四．教学过程。 1.出示今天所学字母。Do you know what these letters mean? 设计意图：为今天的字母学习做铺垫。 教师领读，学生领读，小组内读。 Finish 2a,2b. 2.How do you write them? Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 设计意图：规范书写，强化书写。 3.How do you greet people at afternoon? 设计意图：提出新任务。 师生互动：（1）教授Good afternoon, Good evening. (2) 复习上节课内容。 (3)结对活动。 五．小结。 你学到了什么？ 六．板书设计。 Starter Unit1 Good Morning! The Second Period Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh A: Good afternoon ! A: Good evening! B: Good afternoon! B: Good evening!