三年级语文上册30课.doc

大柳塔二小教学案 主备教师： 刘爱梅 授课教师： 授课班级： 科目 语文 章节 第八单元 献出我们的爱 序号 课题 30、《一次成功的实验》 授课时间 教学目标 1、学习并掌握本课的生字、新词。积累“不假思索”等词语。 2、整体感知课文，学习课文第1、2自然段，能简要描述实验的过程。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点 正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容。 教学难点 知道实验为什么能取得成功？ 教学准备 课件 教学过程及内容 第一课时 一、设疑导入 出示课题 为什么要做这项实验？什么人在做呢？又是怎么做的呢？为什么实验能取得成功呢？ 二、出示学习目标 三、出示自学指导 1、自学本课生字、生词。 2、自由读课文，思考课文按照什么顺序来写的？并归纳课文的主要内容。 3、学习课文第2、3自然段。 四、小组学习 五、集体交流 1、识字写字 ①课件出示本课的生字。学生用自己喜欢的方式记住这些生字。 ②指导观察要求会写的字。 ③学生写字，教师巡视指导。 2、课文围绕着“实验前—试验中—试验后”的顺序来展开的，在文中标出这部分的内容。 3、尝试归纳课文的主要内容。 （课文讲以为教育家到一所小学，让三个小学生做“井口逃生”的游戏。小女孩在危机关头，镇定从容地指挥大家有秩序的撤离，最终实验获得了成功。） 4、默读课文第2、3自然段，了解实验的准备和要求。 （1）指名朗读第2自然段，其他学生边听边圈出动词。（拿、取、放、分） （2）学生标画，小声练读，感悟用词的准确性。 5、明确实验要求。 6、小组合作，动手实验。 课堂总结 同学们，在危险面前，不同的人有不同的想法，不同的想法导致了不同的结果。下节课，我们继续学习课文《一次成功的实验》，看看文中的小女孩，我们的同龄人，她面对危险时又是怎样处理的。 六、当堂检测 练习册第一、二 课堂检测反馈 布置作业 书写生字、词语 反思与评价