三年级品德下全册教材分析.doc

PAGE PAGE 1 三年级品德教案 （2009—1010学年度第二学期） 教学目标: 1、懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。 2、能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化，在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上，激发对学校的亲切感、认同感、归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。 3、认识在我们生活的周围，有许多普通的劳动者，知道我们的生活离不开他们。 4、引导学生关注理解身边处境困难或不幸的人，增强主动关心弱者的意识和情感，通过“伸手“活动，体验帮助别人的快乐，培植爱心，并逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为。 教学重点：引导学生关注理解身边处境困难或不幸的人，增强主动关心弱者的意识和情感，通过“伸 手“活动，体验帮助别人的快乐，培植爱心，并逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为。 教学难点： 能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化，在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上，激发对学校的亲切感、认同感、归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。 课时划分：14课时 教学进度计划： 时间 周次 教学内容 2月 第一周 1、认识周围的邻居 3月 第二周 2、邻居之间怎样相处” 3月 第三周 3、共建邻里好环境 3月 第四周 4、介绍我们的学校 3月 第五周 5、感谢您，老师 4月 第六周 6、学校的发展变化 4月 第七周 7、不同的生活环境 4月 第八周 8. 为我们生活服务的人 4月 第九周 9、公共场所的文明 5月 第十周 10、献出我们的爱心 5月 第十一周 11、家庭安全不能忘 5月 第十二周 12、交通安全不能忘 5月 第十三周 13、公共安全多提防 6月 第十四周 复习 第一单元 邻里之间 1、认识周围的邻居 教学目标： 知识与技能; 懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。 过程与方法： 1、说话办事考虑左邻右舍的利益。 2、对邻居讲谦让，能量解人。 3、邻居有困难，热情帮助。 情感态度价值观： 1、愿意与邻居和睦相处。 2、树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。 教学重点： 认识周围的邻居。 教学难点： 认识周围的邻居。 教学课时：2课时 第一课时 教学目标： 知识与技能; 懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。 过程与方法; 1、说话办事考虑左邻右舍的利益。 2、对邻居讲谦让，能量解人。 3、邻居有困难，热情帮助。 情感态度价值观： 1、愿意与邻居和睦相处。 2、树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。 教学重点、难点： 认识周围的邻居。 教学过程 一、谈话导入 ，引出问题 生活在社会中，我们要经常与人打交道，尤其和左邻右舍接触更多，因此，邻居之间和睦相处是非常重要的。那么，下面请同学们结合自己的亲身经历的人和事谈一谈邻居之间相处得不好时会存在什么问题。 二、走进生活 ，找问题。 1、各小组成员结合自己耳闻目睹或亲身经历的事，谈一谈邻居之间相处得不好时会出现什么问题。 2、各小组成员交流。 3、各小组汇报交流的结果。 4、归纳总结。 第二课时 教学目标： 知识与技能： 懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。 过程与方法;： 1、说话办事考虑左邻右舍的利益。 2、对邻居讲谦让，能量解人。 3、邻居有困难，热情帮助。 情感态度价值观： 1、愿意与邻居和睦相处。 2、树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。 教学重点、难点： 认识周围的邻居。 教学过程： 一、身同感受，出点子 1、各小组成员结合自己耳闻目睹或亲身经历的事，谈一谈邻居之间相处得好的做法。 2、各小组成员交流。 3、各小组汇报交流的结果。 4、归纳总结。 二、名言警句中的邻居关系 ●远亲不如近邻 ●得好乡邻胜过亲 ●多年邻居变成亲 ●邻居好，一片宝 ●家有患难，邻保相助 ●亲帮亲，邻帮邻 ●亲望亲好，邻望邻好 ●亲向亲，邻向邻 ●人到难处邻里来 ●远亲不如近邻，近邻不如对门 ●贼打火烧喊四邻 ●邻家失火，不救自危 ●是亲必顾，是邻必护 ●没有木头，支不起帐房；没有邻居，过不好日子（藏族） ●邻居好，胜金宝 ●和得邻居好，犹如穿皮袄 ●隔邻居，不隔心 ●阴险的邻居比凶恶的敌人更可怕（拉丁美洲） ●不要选择房屋，而要选择邻居（日本） ●千金买邻，八百置舍 ●行人好伴，住要好邻 ●在家里结邻，出门要结伴（阿拉伯） ● 动身