三年级教学重点.doc

三年级教学重点： 字词 阅读 句型： 写作 课文内容分析： 课余生活（与童年生活有重复）。可以有旅游，郊游，观察，放风筝等，与后面第四单元自然科学的观察有雷同，与第三单元秋天《风筝》一课有重复。关键字：课余生活，乐趣。 名人故事。这部分侧重于名人的品质。在内容上侧重于名人与儿童的故事，或者名人小时候的故事。这部分与后面第四单元有所不同，第四单元侧重与自然科学的观察，科学的发明创造。与后面第五单元“中华传统”这一部分有不同，不同之处在于写名人成长后的“大事”，如《孔子拜师》。因此，教这部分，可以补充名人的小时候故事，可以结合《窗边的小豆豆》来讲名人小时候的故事，也可以结合成语，讲讲成语故事。如囊萤映雪，程门立雪等。记住这部分的几个关键字：名人，孩子，品质。 时节时令。秋天的“景”“事”“人”“情”。体裁有古诗，散文，对对子。与童年生活有重复。 《夜书所见》写秋景，写孩子事；《九月九日忆山东兄弟》写乡情；《风筝》写童年生活，《秋天的雨》《秋天的声音》写秋天景色。作文当然是写秋天的景色，写秋天的事情，秋天的感想。 自然科学。既有说明文《花钟》，又有自然科学的趣事《玩出了名堂》，自然观察日记《蜜蜂》，还有趣味故事《找骆驼》。教学这个单元，可以适当补充《昆虫记》《海底两万里》的课外阅读。作文就是写观察日记。当然写观察日记之前，一定要让孩子观察。当然，观察之前，教师还要给孩子一个观察提纲。课外阅读就是了解科学发明和发现的故事。这里侧重的是自然科学的观察，而不是“人文精神”。 传统文化。传统文化有人文、艺术、建筑、神话故事等。这里选取的有人文故事《孔子拜师》，有关于传世纪的神话传说故事，如《盘古开天地》，有关于古代艺术建筑的《赵州桥》《一幅名扬中外》的画。 祖国的大好河山。有古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》。《富饶的细沙群岛》《美丽的小兴安岭》《香港，璀璨的明珠》作文当然就是写景，写去过的地方。当然，这些写景的文章，特点就是结构很清晰，总分结构，语言很简洁，内容很清晰。 学会思辨。博学之，审问之，慎思之，笃行之。如《矛与盾》教会学生学会从正反两方面来看待问题。《科里亚的木匣》教会学生用“发展”的眼光看问题。《陶罐和铁罐》教会学生要正确看待自己的长处和别人的短处。《狮子和鹿》教会学生正确对待自身的优缺点。本组课文有“哲学思辨”的意味。补充材料《刻舟求剑》教会人用“发展”的眼光看问题。因此教学本组课文，可以补充一些“禅味”的文章，教会从不同角度思考问题。 爱的真谛。如《掌声》一文讲述的同学情谊，也是健全人关心残疾人的体现；如《一次成功的实验》讲述协作的力量；《给予树》讲述的是“施比受有福”。作文就不限题材了，任由学生发挥。 出现在三年级语文书的体裁形式： 古诗《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》《小儿垂钓》《望天门山》《饮湖上初晴后雨》 对对子 天对地，雨对风 大陆对长空。 山花对海树，赤日对苍穹 秋月白，晚霞红。 水绕对云横。 雨中山果落，灯下草虫鸣。 趣味语文（绕口令） 水中映着彩霞，水面游着花鸭。 霞是五彩霞， 鸭是麻花鸭。 麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭，拍碎了霞， 分不清是鸭还是霞。 传统文化（生肖） 子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪 祖国风光 成语故事：闻鸡起舞 名人格言 聪明在于学习，天才在于积累（列宁） 世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东） 为中华之崛起而读书。（周恩来） 任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄） 书籍是人类进步的阶梯。（高尔基） 孔子名言 谚语 资料袋 儿童诗：《听听秋的声音》 基础知识考点： 字词 舍近求远 黑白相间 轻重倒置 舍近求远 头重脚轻 积少成多 异口同声 左邻右舍 里应外合 多音字 文段填空 句型转换 说明文《花钟》（小学阶段的说明文往往带有很浓的趣味性，文艺性较强。故多用拟人、比喻等方法） 开学初，就要种一棵小植物，或者养一条鱼。