一年级上册教科版《小小的希望》微课设计.doc

一年级上册教科版《小小的希望》导入设计 谈话导入，激趣引学。 同学们都是识字小能手，看这两个字宝宝谁认识？ ⑴ 板书“希望”，请学生认读。 ⑵ 每个人都有自己的希望，老师也有个小小的希望，（板书“小小的”）你们猜是什么？ 老师的希望是我们班的同学都是爱动脑筋、爱表达的好孩子。 ⑶ 有可爱的小朋友，（出图咋）她也有个小小的希望，她的希望是什么呢？我们学了这篇课文就知道了。（生读课题） ⒉初读课文，扫清障碍。 教师范读课文，要求学生听准字音。 师：老师读得怎么样？（生评价）只要你们好好练习，也一定能读好。（鼓励学生，激发读文兴趣） 学生自由读文。