三年级下册Unit3Howmany教学设计和反思.doc

Unit3 How many?教学设计 第一课时 平利县正阳镇中心小学 曾昭玲 一、学习内容分析 本教案是《PEP小学英语》Book 2 Unit 3 How many?的数字及相关问句的教学设计。所学内容所体现出来的重点是课堂形式应多样化，以适应三年级学生特点，使学生能够掌握数字及相关问句，并能达到灵活运用。 二、学习目标 1. 知识目标 （ 1 ）数字“eleven , twelve , thirteen ,fourteen , fifteen ”。 （ 2 ）能听懂对话并能灵活运用。 How many … can you see ? I can see …. 2. 能力目标 （ 1 ）能在实际生活中运用数字。 （ 2 ）培养学生根据情景正确运用语言的能力。 3. 情感态度目标 （ 1 ）通过小组竞赛等活动，培养学生的合作与竞争的意识。 （ 2 ）培养学生的认真意识。 三、学习重难点 1.教学重点 （ 1 ）能听说认读“四会”单词“eleven , twelve , thirteen ,fourteen , fifteen ”。 （ 2 ）能听懂对话并能灵活运用。How many … can you see ? I can see …. 2.教学难点 （ 1 ）数字的发音 （ 2 ）在实际生活中会灵活运用。 四、 课前准备 有关教学课件，磁带 ，实物（铅笔、粉笔），奖品小贴画。 五、 学习步骤 Step 1 ：Greetings 和学生用英文打招呼，锻炼学生日常交际口语 Step 2 : Warm-up/ Review 1. Sing a song: One two three four（两只老虎） 2. 快速说数字1—10 3. 出示手指，问: How many fingers ?学生回答后，引出本单元课题Unit 3 How many? 并板书。 （ 设计意图：热身活动 ，活跃课堂气氛，使学生快速进入“角色”，全身心地准备学习的开始并起到复习导入的作用。） Step 3: Presentation 一．学数字单词 伸出五根手指，问：How many fingers can you see ? 学生回答后，板书此句子并教读使学生理解意思并掌握读音。 1. 展示苹果图片，T：How many apples can you see ? Let’s count .数数并练习eleven 的读音。 2. 展示钢笔的图片，T：How many pens can you see ? Let’s count .数数并练习twelve的读音。 3.展示小汽车图片，T：How many cars can you see ? Let’s count . 数数并练习thirteen的读音。 4.展示风筝的图片，T：How many kites can you see ? Let’s count . 数数并练习fourteen的读音。 5.展示蛋糕的图片，T：How many cakes can you see ? Let’s count .数数并练习fifteen的读音。 ( 设计意图：通过真实的数一数，加深学生对数字的理解的印象) Step 4: Practice 1. Game ：“ which one is missing? ”请四名同学分别举着4张图片，其他同学看看哪一张不见了。 2. Game : “ let us count”出一些简单的数学计算题，如“7+8=” 学生计算 fifteen. （设计意图：通过游戏，调动同学学习的积极性，让学生对新单词印象更深刻。） 3. pair work : How many … can you see ? T : I can see ….（出示刚才的课件。） ( 设计意图：练习单词，并能够激发学生学习兴趣，调动课堂气氛。) Step 5: Consolidation Turn to page 12 .(Let’s practice ). 数数有多少只兔子，多少只猫。同桌互相问答。How many … can you see ? I can see …. （设计意图：强化练习单词与句子，并激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，调动课堂气氛。通过各种游戏活动培养学生的合作与竞争意识。在游戏活动中，要给予学生及时的鼓励） 六．课堂作业设计 1.练习说数字11—15，并给自己搭档说。 2.做练习册第一课时 七．板书设计 Unit 3 How many? eleven twelve thirteen fourteen fifteen How many