个人校本研修框架.doc

临渭区中小学2012年度教师校本研修计划的基本框架 一、基本情况 简要总结个人教育教学经历，分析自己在教学、教研方面的优势和特色，找出在教学实践和教研能力两个方面存在的问题和困惑，为确定适合自身发展需求的校本研修目标、研修内容和任务与措施提供依据。 二、研修目标教师要根据对自己专业成长的基本情况的全面、深刻的剖析，合理确定研修目标。个人研修的目标一般包括：树立良好的师德风尚；参与学校的课题研究，提高自己的教科研能力；以实践、反思、互助为主要形式，提高教学实践能力。 三、研修内容教师个人的研修内容分为学校安排的研修内容和个人自主选择的研修内容两部分。学校安排的研修内容是全体教师必须参与的共性内容，依据学校的校本研修方案而定；教师个人自主选择的研修内容是个性内容，应该以解决自己教学和教研中的突出问题为导向，以课堂教学实践为重点，根据自身的基本特点和专业需要来选择。 四、活动与实施 按照学校统一部署，结合教师个人实际，写清计划参与的研修活动，一般包括课题研究、公开教学、听课评课、专题讲座或报告、师徒结对等活动，以及个人参与活动的一些具体想法与做法。在操作过程中做一定数量的学习笔记，写若干篇心得体会、教学设计和教学反思、以及参与活动的记录、研讨交流的发言稿、课题结题报告、各类研修论文等内容。 ?