十五夜望月课件.pptVIP

中秋 1、养成良好的诵读诗歌的习惯； 2、理解诗中富有表现力的语言，培养鉴赏诗词的能力； 3、领会诗词所表达的思想感情。 1、作者作品填空 本诗选自________，诗题又作_____________， 作者__________，_________（朝代）诗人，曾任__________。 2、字词注释 中庭： 地白： 冷露： 栖（ ）： 秋思： 《王建诗集》 王建 唐代 陕州司马 指月光满地。 即庭中，庭院中。 qī 鸟停在树上。 秋天的情思，这里怀人的思绪。 “十五夜望月寄杜郎中” 清冷的露珠。 中 庭 地 白 树 栖 鸦， 冷 露 无 声 湿 桂 花。 今 夜 月 明 人 尽 望， 不 知 秋 思 落 谁 家？ 十五夜望月 王建 / / / / / / / / 借助注释和工具书， 说说每句诗的大意。 月光照射在庭院里，地上好像铺了一层霜雪，萧森的树荫里，鸦鹊先后进入了梦乡。夜渐渐深了，清冷的秋露润湿了枝头的桂花，散发出幽幽的芳香。 今夜明月高悬，普天之下的人都在望月感怀，不知那茫茫的秋思会落在谁的一边？ 1、这首诗前两句主要写了什么？这样描写渲染了什么样的氛围？ 2、这首诗后两句主要写什么？表达了诗人何种情感？ 1、这首诗前两句主要写了什么？这样描写渲染了什么样的氛围？ 前两句写景（树、鸦、花、露、月色），写望月的环境和月色。 通过描写渲染了中秋望月寂静、凄清氛围；为下文做了铺垫。 诗中景物（意象） 氛围情境（意境） 2、这首诗后两句主要写什么？表达了诗人何种情感？ 后两句是抒情，写望月时的心情。诗人通过联想，由已推人，表达别离之情，思聚之念的情感。