一年级（下册）音乐教材分析2012版.doc

小学音乐一年级第二册（新授课共计26个课时） 课 题 教材内容 教学重难点 三维目标 课时分配与教学法指导 第1课 《春天》 （三课时） 表演曲目: 1=bE 4/4《春晓》 1=C 2/4《布谷》 1=D 2/4《小雨沙沙》 二、聆听曲目： 童声合唱《春晓》 （谷建芬） 管弦乐《杜鹃圆舞曲》挪威 约纳森 曲 三、编创与活动 1．朗诵歌词《春晓》，按图示要求用象声词表现风和雨的不同声音特点。 2．随乐曲模仿杜鹃的叫声，打手势模唱歌曲中的5,3。 3.认识三角铁，掌握演奏方法，用三角铁为歌曲《春晓》伴奏。 4.创编自己喜欢的动作表演歌曲《布谷》《小雨沙沙》 一、 能够用轻柔、优美的声音演唱《春晓》《布谷》，本歌难点是歌曲中的弱起小节。能够用欢快、活泼的声音演唱《小雨沙沙》，难点是唱准歌曲的第二乐句的同音反复的地方，第四乐句的变化重复。 对比齐唱、合唱版本的《春晓》，将二者的速度与情绪进行比较，结合打击乐探讨如何为歌曲伴奏。对比口哨和管弦乐版本的《杜鹃圆舞曲》，关注图形谱，感受主题旋律的特点。听出杜鹃的叫声，随乐曲同步模仿。 三、探索如何敲击，能获得三角铁的最美音色，如何结合歌曲意境为歌曲伴奏。 一、情感态度与价值观 感受歌曲《春晓》《布谷》《小雨沙沙》的音乐情绪，体会乐曲《春晓》《杜鹃圆舞曲》所描绘的春景与勃勃生机，激发学生对春的喜爱，感受大自然的美。 二、过程与方法 1．在聆听与对比中感知歌（乐）曲的节拍、速度、旋律、演奏乐器的音色等特点，感受不同版本的音乐所描绘的“春”的意境，体会音乐情绪。 2.能听出《杜鹃圆舞曲》中杜鹃的叫声，并随乐曲进行同步模仿。 3.．利用图形谱，感受音乐主题旋律的特点 4.．边做手势边唱5,3，让学生对两音的高低有个初步的认识。 三、知识与技能 1．认识三角铁，学习三角铁正确的敲击方法。在探索比较中，获得最美的音色。 2．能用放松清晰的声音做bu gu 的练习，建立良好的歌唱习惯，从1=C—1=F，半音阶上下行练习。 第一课时 聆听和演唱《春晓》，学会三角铁的演奏方法，为歌曲伴奏为歌曲伴奏。 第二课时 欣赏《杜鹃圆舞曲》，学习歌曲《布谷》。 第三课时 学唱歌曲《小雨沙沙》，复习歌曲《布谷》。 教学法指导：请举例从新课导入、师生互动活动设计、重难点突破、课后拓展内容的选择等方面进行说明） 课 题 教材内容 教学重难点 三维目标 课时分配与教学法指导 第2课 《放牧》（三课时） 一、表演曲目: 1=bE 4/4《牧童谣》 1=G 2/4《放牛歌》 二、聆听曲目： 钢琴独奏《牧童短笛》 贺绿汀 曲 合唱《牧童》斯洛伐克民歌 三、编创与活动 1．听辨音乐中双响筒模仿的马蹄声 2.聆听音乐中相似的音乐部分 3.打手号模唱歌曲《牧童遥》中的3,5,6. 4.认识双响筒，学习正确演奏方法。 5.按教材要求用双响筒、木鱼、三角铁为歌曲伴奏。 能够用轻快、活泼的声音，问答的方式，演唱歌曲《牧童谣》，难点是第1,3,4乐句后面的二分音符的时值要唱足。用自然、圆润的声音演唱歌曲《放牛歌》，难点是歌曲中的一字多音的地方。 聆听《牧童短笛》，能从情绪上、速度上说说第一段与第二段的不同，感受牧童的生活情境。聆听《牧童》，感受合唱的音色。用三角铁和双响筒为歌曲伴奏。 用双响筒、三角铁、木鱼为歌曲的演唱伴奏。 一、情感态度与价值观 通过演唱《牧童谣》《放牛歌》，聆听钢琴独奏《牧童短笛》，合唱《牧童》，让学生感受不同作品所表现的的可爱而有趣的牧童形象。 二、过程与方法 1．在聆听与对比中感知《牧童短笛》速度和情绪上的变化，听出相同的旋律部分，并能背唱2-4句主题旋律。 2．用合适的节奏，加入三角铁和双响筒为歌曲《牧童》伴奏。 3.学会在la手势的辅助下，常准la的音高，能随老师模唱《牧童谣》的旋律。 三、知识与技能 初步认识和掌握双响筒高低音色的表现效果，在掌握正确演奏方法的基础上，探索敲击方法。 第一课时 学唱《放牛歌》，学习双响筒的演奏方法，用三件打击乐为歌曲伴奏。 第二课时 学唱歌曲《牧童谣》，聆听合唱《牧童》，用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。 第三课时 聆听乐曲《牧童短笛》，复习歌曲《牧童谣》和《放牛歌》。 课 题 教材内容 教学重难点 三维目标 课时分配与教学法指导 第3课 《手拉手》（三课时） 一、表演曲目: 1=C 4/4《数鸭子》 1=bE 2/4《雁南飞》 二、聆听曲目： 齐唱合唱《让我们手拉手》 民间打击乐 《鸭子拌嘴》 三、编创与活动 1．创编节奏并击拍，看图说出“0”（停），用语言节奏练习“0”。 2.结合歌曲用哨声做“0”的节奏练习 3.用响板和伙伴合作做即兴表演鸭子拌嘴的效果 4.用拍手心与打开手心练习四分音符与四分休止符。 一、能够用轻柔、优美的声音演唱《雁南飞》