百分数的认识通用版.pptxVIP

百分数的认识中国青少年视力报告青少年视力矫治中心调查报告显示，中国学生群体近视率已攀升88.58%。其中，小学生的视力不良检出率为43.5%，尤其是10——12岁年龄段，视力低下率从56.3%增至64.8%，增幅为15.1%。初中生视力不良率为71.8%，分别比1999年提高30.15%和34.45% … …哪个学校六年级学生的近视情况好一些？三所小学六年级学生近视情况统计表学校近视人数希望小学36光明小学27向阳小学24哪个学校六年级学生的近视情况好一些？三所小学六年级学生近视情况统计表学校近视人数总人数希望小学36144光明小学27150向阳小学24120三所小学六年级学生近视情况统计表学校近视人数总人数希望小学36144光明小学27150向阳小学24120每个学校六年级近视人数各占总人数的几分之几光明小学近视人数占总人数的 。27÷150=24÷120=36÷144====向阳小学近视人数占总人数的 。希望小学近视人数占总人数的 。比较 、 、 的大小先化成小数，再比较。=0.25=0.2=0.180.25 ＞0.2 ＞18＞＞先通分，再比较。＞＞光明小学六年级学生视力情况较好些。小结像上面这样表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数也叫作百分比或百分率。百分数通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。例如： 写作25%，读作百分之二十五。你会用百分数表示 下面的分数吗？先写出来，再读一读。16％120％75％百分之一百二十百分之十六百分之七十五理解百分数的意义30%表示的是果蔬汁和饮料总成分之间的关系。如果饮料总成分看成100份，果蔬汁就占其中的30份。果蔬汁占饮料总成份的百分之三十。你知道这个30%表示什么意思吗？比较果汁含量的多少。生活中的百分数投票结果衣服标签装系统进度条同学们，小学生的近视率已达35％。调查一下，咱们班谁属于这35％里面的？1．用小数、分数、百分数分别表示涂色部分。小 数（ ）分 数（ ）百分数（ ）小 数（ ）分 数（ ）百分数（ ）小 数（ ）分 数（ ）百分数（ ）0.360.380.5138%36%51%2．读一读，涂一涂。33%20%百分之三十三百分之二十69%67%百分之六十九百分之六十七3.（1）读出上面的百分数，说说每个百分数表示的意义。（2）在日常生活中你还见过哪些百分数？和同学们交流一下。百分之九十八 野山楂汁中山楂汁的含量是98%百分之百 牛奶中牛奶的含量是100%生活中，小则一个商标，大则一个国家，处处彰显百分数的用途。希望大家好好掌握今天所学，更好地展现数学知识的用途！谢谢观看！师：我们班级有没有近视的同学？其实不只是我们班级近视的同学普遍存在，我们国家青少年的近视情况也是不容乐观，大家先来看一则报告。师：同学们，大屏幕中的这些被红色标识的数，你认识吗？它是什么数？生：百分数。师：随着这个数的出现，我们这节课的研究就要开始了。（板书：百分数的认识）大家来看这个百分数90％，会读吗？（找学生读一读）师：怎么写呢？先写：90；再写：％大家知道这叫什么符号吗？（百分号）读作：百分之九十（板书）。（让学生说出两个例子并用手比划着写一写。）大家会读了，会写了。你们还想知道百分数的哪些知识呢？生答。师：同学们提到很多有价值的问题，接下来就开始我们的研究。1.近视率——初步理解百分数的意义师：赵老师课下搜集了三所小学六年级学生近视情况统计表我们一起看一下。师：通过近视人数你能比出哪个学校六年级学生的近视情况好一些吗？师：只通过这三个数就能比较近视情况吗？师：为什么要知道调查总人数呢？师：把调查人数也统计上，能比了吗？生：不能比。师：那我们比什么才能看出哪个学校六年级学生近视情况好一些呢？。①减法比生：可以，通过比总人数相差的越少越接近。师：按照你说的我调查了2人，近视1人。他们相差不是更少了吗？②除法比生：我觉得应该看看近视人数占总人数的几分之几?师：能具体说说吗？师：想法很好。可这也比不出大小？由减法比到除法比让学生在否定中选择，并再次思考找出比较的方法。③小数比生:化成小数。让同学自己算一算，再小组讨论。给出结果，出示课件。④通分比生:通分。师：那好同学们通分看看。生：4、50、5的最小公倍数是100,化成分母是100的分数。（教师板书）经过调查，光明小学的近视情况好一些。师：其实，分母是100的分数还有一种写法，可以写成百分数的形式。如第一个可以写成：25％。同样的道理第二个，第三个。师小结，出示课件。（设计意图：这个过程比较具体，