第三节生物进化的原因要点.pptxVIP

李山生物课堂欢迎你;看看你的掌握知多少;温故而知新;　　　　　　　　【学习目标】 1、通过模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。 2、能概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。;想一想，议一议;　通过本节学习，你将知道： 研究生物进化的原因是什么？ 2.自然选择学说的主要内容有哪些？;自主学习;长满地衣的树干上的桦尺蠖（浅色个体占多数）;这里有几只桦尺蠖？;哪种颜色的桦尺蠖易被发现？;;;分析进化的一个实例; 桦尺蠖的变异对它的生存和繁衍来说是有利的还是有害的？为什么？;环境的改变是它体色变化的外在动力;Ｐ６３;冬天的雷鸟;几种不同环境中的蛙 ;保护色是普遍存在的，;假设：;;合作探究，模拟保护色形成的过程;合作探究，模拟保护色形成的过程;讨论和交流:;适者生存。体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地 生存下来，一代一代下去， 就逐渐形成了与环境颜色 一致的保护色。;自主学习;过度繁殖;探讨自然选择学说;奠柏，猪笼草科；世界上能吃动物的植物约有500多种， 但绝大多数只能吃些细小的昆虫。生长在印度尼西亚爪 哇岛上的奠柏，居然能“吃”人。 ;探讨自然选择学说;生物个体之间进行的相互斗争，以及生物与无机自然环境之间的斗争，赖以维持个体生存并繁衍种族的自然现象。;生存斗争是生物进化的动力;实例：达尔文对长颈鹿进化过程的解释;变异是不定向;（1）图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着______。 （2）图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时______的个体容易 获得食物而生存下来。那么，长颈的变异是________ ，短颈的 变异是__________。 （3）图③说明______的个体能生存下来，并繁殖后代， ______ 的个体被淘汰掉。食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中， 起到了_______作用。 （4）从长颈鹿的进化过程看，颈长的变异是由于______改变而 引起的。颈长的变异个体能逐渐保留下来，说明这样的个体是与 环境的变化______的。现代的长颈鹿是通过长期__________ 和 逐代积累形成的。 （5）自然界中的生物，通过激烈的__________， _______生存 下来，_______　被淘汰掉，这就是___________。 ;过度繁殖;探讨自然选择学说;;答：这些非常简单、低等的生物由于能够适应环境的不断变化，所以没有灭绝，而且分布还非常广泛。;P67课后练习;２.以下有关达尔文自然选择学说的选项，不正确的是：;在青霉素刚被使用的时候，能够杀死大多数类型的细菌。 但少数细菌由于变异而具有抵抗青霉素的特性，不能被 青霉素杀死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代。 因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过青霉 素的长期选择，使得有的细菌已不再受其的影响了。;检测你掌握的情况;3.某治疗感冒病的药物疗效很高，几年后疗效逐渐降低，其根本原因是（　） A、病毒接触药物以后，慢慢产生抗药性 B、病毒为了适应环境产生了抗药性 C、药物对病毒的抗药性变异进行了定向的选择 D、后来的药量减少，产生抗药性变异。;自然选择学说图解;学以致用;1、有些岛屿常刮大风，那里的植物一般都很矮小，有很多是贴地蔓生的，这是( ) A、自然选择的结果 B、人工选择的结果 C、异常的自然现象 D、植物发生的突然变化;;例2 1937年，有人把原产于丹麦和德国的三叶草移到瑞典南部栽培，这里气候比较寒冷。最初三叶草茎叶的单位面积产量很低，但经过若干年后，产量显著提高，对这一事实的解释不正确的是（ ） 　　A．不耐寒的个体被自然淘汰 　　B．耐寒的个体得以生存繁衍 　　C．这是定向的自然选择过程 　　D．三叶草在生活过程中逐渐适应了新环境;例3青霉素是一种抗菌素，几十年来，由于反复使用致使某些细菌对青霉素的抗药性越来越强，其根本原因可能是（ ） 　　A．细菌接触了药物后，慢慢地产生了抗药性 　　B．细菌为了适应环境，产生了抗药性变异 　　C．抗药性个体的出现是自然选择的结果 　　D．后来的药量用得少了，产生了抗药性变异