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三年级上册第三单元、四单元综合测试 一、看拼音写词语。 Pīn mìng mò fáng jīng xīn yī rán d?u dòng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bāo kuò zǔ lì tuī cè dà gài yán tú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chuán bō jiāo nèn shì yí làng fèi chōng j?ng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bài fāng mí shī kūn chóng zh?n shì lù xù ( ) ( ) ( ） （ ） （ ） 二、我会给多音字选择正确的读音，打上“ ”。 潍坊（fāng fáng)  磨坊(mò mó) 停当（dāng dàng) 歌曲（qǔ qū) 白发（fā  fà)  尽管（jìn j?n) 尽力（jìn j?n) 闷热 （mēn mèn) 几乎 （j? jī) 三、我会区别行近字并组词。（10 分） 精 （ ） 篇（ ）防（ ）灿（ ）佳（ ） 睛 （ ） 遍（ ）坊（ ）仙（ ）挂（ ） 至 （ ） 娇（ ）播（ ）燥（ ）暮（ ） 致 （ ） 骄（ ） 插（ ）躁（ ）暑（ ）四、我会把词语补充完整。（4 分） 千（ ）万唤 垂头（ ）气 五彩（ ）（ ） 大( )失色 准确无 仿照例子写词语。 白发苍苍 五、根据内容填空。 迷人 争奇 自言自语 千里 独在 ， 。 ， 少一人 1　这首诗的题目是《 》，作者是 诗人 。诗中的“佳节 ”指的是 ，是农历的 日。 代 月 倍： 逢： 这首诗表达了作者 的思想感情。 ②每逢佳节到来之际，客居他乡的游子都喜欢吟诵王维的名句：“ ， 。”来表达自己对家乡和亲人的无限思念。 2、 夜书所见 （ ）代诗人（ ） ， 。 ， 篱落 。 促织： 这首诗的前两句写诗人的 萧萧： 篱落： 之情，后两句描写的图景令 诗人倍感亲切，所以感情略显舒缓。 3、天对 ，雨对 ， 大陆对 ， 对海树， 对 秋月 ，水绕对 ， 雨中 ， 。 《风筝》一文是按照（ ）—（ ）—（ ）的顺序写的。 ， ， 。要是我们留心观察，就 会发现，一天之内不同的花开放的时间不同的。凌晨四点，牵牛花 ；五点左右，艳丽的蔷薇 ；七点，睡莲 ；中午十二点左右，午时花 ；下午三点，万寿菊 ；傍晚六点，烟草花 ；月光花在七点左右 ； 在晚上八点 ；昙花却在九点左右 …… 6、造成不同的植物开花时间不同的原因是： ①植物开花的时间，与 、 、 系。  有着密切的联 ②还有的花，需要 有关。 传播花粉才能结出种子，因此开花的时间与 7、《玩出了名堂》一文以（ ）为线索，以（ ）为中心，列文虎克 玩 ，发明了 ；又玩 ，发明了 ，发现了 。 2、阅读理解。 （一） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄 黄的叶子像一 把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了 枫树，红红的 枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色 是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你 挤我碰，挣着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡 黄的、雪白的......美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1、在下列括号里填上表示颜色的词语。 （ ）的银杏树 （ ）的枫树 （ ）的田野 （ ）的菊花 2、下列哪个词最能体现秋雨的特点？选一选。（ ） A. 五彩缤纷。 B. 你挤我碰 3、这段话的中心句是： 。 4、这段话中主要运用的修辞方法有： 、 。 5、用“ ”画出短文中表现秋天丰收和欢乐的语句。 6、“凉、爽”两个字用音序查字法应分别查大写字母 、 ；用部 首查字法应 7、解释词语。 部、 部。 五彩缤纷； 。 频频； 。 8、这段话依次写了银杏叶、 、 、橘子、 和 这些景物。文中有许多比喻句，画横线的句子把 比作 。 （二） 比作 ，把 天都快黑了，我们还没见到其他蜜蜂飞回来。第二天我检查蜂窝时，又发现十 五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有（迷、 谜）失方向， 准确无（误、吴）地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些（百、陌）生的 景物，但它们都 确确实实飞回来了。 蜜蜂靠的不是超长的记忆力，而是一种我无法解释的本能。； 用“ ”在文中的括号内选择正确的读音。 读画横线的句子，运用文中的词语填空。 、 这两个词表现了蜜蜂回家的一些困难； 一词强调了蜜蜂真的飞回来了，体现了作者对蜜蜂高超的认路本领的赞叹。 3、“我”做完试验得出了什么样的结论呢？在上面文段中找出相关的句子 “﹋”。 （三） 有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，