时精彩极了和糟糕透了.pptxVIP

19“精彩极了”和“糟糕透了”;;;“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！” g …… “这是什么？” “亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……” “对不起，我自己会判断的。” “我看这首诗糟糕透了。” “亲爱的，我真不懂你是什么意思！” “这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” “我不明白，”“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？” ; “精彩极了”; 浏览1--14自然段。 用“ ”勾出妈妈评价后，反映巴迪 内心感受的词语。 用“ ”勾出爸爸评价后，反映他内心感受的词语。; 19“精彩极了”和“糟糕透了”; ; ; ; “精彩极了 ”“糟糕透了”; 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。 ; 要求： 1.默读15-17自然段，思考巴迪体会到幸运的原因。 2.围绕原因勾画关键词句，联系上下文，批注感受。 ;; 一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”; 这样的风，仅仅只有巴迪感受过吗？ 联系生活实际，谈谈你的理解与感悟。; 1.抓关键词句，联系生活实际，自主阅读，思考批注。（2分钟） 2.将自己的理解，在小组内交流。组长组织有序交流，一人交流，三人倾听。期间可互动补充，简要记录精彩的语言。（4分钟） 3.小组内推荐一名同学代表小组发言，进行全班交流汇报。;; 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”…… 它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。; “精彩极了”，“糟糕透了” “精彩极了”，“糟糕透了” …… 它们像两股风不断地向我吹来 我谨慎地把握住我生活的小船 ??它不被哪一股风刮倒 我从心底里知道 “精彩极了”也好 “糟糕透了”也好 这两个极端的断言有一个共同的出发点 ——那就是爱 在爱的鼓舞下 我努力地向前驶去 　;; ;读书籍《爱的教育》 看影片《美丽人生》 听歌曲《烛光里的妈妈》 《父亲》;;; 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。 ;;; 巴德·舒尔伯格是美国著名的畅销书作家。在他68年的写作生涯里，共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。; 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”…… 它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。