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书生小学首届数学节“节徽”征集与评选
为丰富活动内容,体现我校学生的主人翁意识,愉快地度过自己的节日,特向全体学 生征集数学节“节徽”设计方案。
一、奖项设置
本次“节徽”设计,设最佳创意奖 1 名,另设优秀设计奖若干名。
设计主题:快乐数学、活力数学、人文数学
作品评选与颁奖
作品评选将本着公平、公正、公开的原则进行,评审小组由学校领导、教师代表共同 组成。评选结果将于校园网公布,并在数学文化节开幕式上举行颁奖仪式和获奖作品展览 。特别优秀的作品将在数学文化节中使用。
四、设计要求:
主题明确,具有时代感,传递信息丰富,寓意深刻。
具有鲜明强烈的数学特色。
体现书生小学的校园文化特色。
生动活泼,简洁明快,构图新颖,想象奇特,富有童趣。
送稿尺寸:节徽设计要求画在 8K 纸上,或利用电脑设计,也可以用纸彩色打印。 同时在作品反面依次注明班级及设计者姓名。并附上设计和创意的详细文字说明。
各班学生请将作品上交各班数学老师,然后选出 5-8 件优秀作品于 4 月 20 日上午 统一交教务处参加校“节徽设计评比”。
同学们,马上动脑,马上动笔吧!投入你的热情,挖掘你的潜力,施展你的才能,也 许今年的校园数学节的节徽就是你的创意哦!
为了让同学们更好地了解会徽设计的要求, 下面举几个数学节节徵的例子:
1、创作意图:字母 A 代表第一,预示着我们每一位同学都是最棒的;红色代表我们的 数学文化节进行得红红火火;飘扬的旗帜表示 XX 学校领航前进的脚步。
2、创作意图:这是一艘求知的小船遨游在知识的海洋。⑴用“北大”两个字的第一个 大写字母“B 和 D”组成一个小船。⑵船身上的”+-×÷“表示数学元素。 ⑶用”2“字 形的水波表示第二届数学节。
3、创作意图:铅笔代表数学要多动笔,“?”遇到难题要多思考,书代表书中有丰富 的知识,灯泡代表着做出了结果。博士帽寓意摘取数学皇冠上的明珠。
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