小学四年级道德与法治下册10《我们当地的风俗》学案.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 2020年春四年级道德与法治下册 10.我们当地的风俗 【学习目标】 1．情感与态度：热爱家乡，愿意关心家乡的风俗活动。 2．行为与习惯：养成主动参与家乡风俗的行为与习惯。 3．知识与技能：初步了解家乡的风俗，体会其对人们生活的影响，不参与迷信活动。 4．过程与方法：在情景体验、调查交流中，了解家乡风俗变化。 【学习重点】 了解家乡风俗，体会风俗所蕴含的意义。 【学习重点】 理性对待风俗的演变。 【学习过程】 【第一课时】 1．说一说：你知道“风俗”是什么吗？你家乡有哪些风俗？ 2．交流：哪些风俗伴我成长？ 3．收集交流：我喜欢的生肖故事或传说。（至少收集一个生肖故事） 4．说说你家里或身边尊老的风俗。 5．收集其他地方的各种民俗。（至少一个） 【第二课时】 1．你知道为什么端午节我们要吃粽子吗？ 2．除了吃粽子、赛龙舟，你们家乡还有什么端午节日习俗呢？ 3．讨论：除了端午节这样的共同节日，各个地方还有不少当地特色节日，请选一个节日说说：这些节日的名称、地区和风俗活动，以及这些节日风俗的来历。 4．家乡风俗小调查 小调查 风俗的名称 调查的途径 风俗的主要活动 淘汰或者变革的理由 可能的替代性活动 【第三课时】 1．你觉得怎样过中秋节才有意思？你想用怎样的方式来庆祝呢？ 2．辨析：过年要不要放鞭炮？ 3．讨论：变革清明习俗，如何做到文明祭扫？ 4．我们要如何做到尊老敬老？