7《不甘屈辱 奋勇抗争》教案（部编版小学五年级道德与法治下册）.docVIP

部编版三年级语文下册教学设计 人教版（部编版）小学五年级语文下册教学设计 PAGE2 / NUMPAGES2 人教版（部编版）小学五年级语文下册 第7课 《不甘屈辱 奋勇抗争》教学设计 第一课时 教学导航 【教学目标】 1．使学生知道英国向中国贩运鸦片，给中国社会带来的危害和发动侵略战争的罪恶目的，了解林则徐虎门销烟的简单情况。 2．使学生认识虎门销烟的伟大意义，充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。 3．通过收集资料、讨论交流等活动，培养学生收集、整理、分析历史信息的能力，以及利用图表等资料，表述观点的能力。 【教学重点】 让学生通过鸦片这一话题，知道西方列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱，知道近代中国挨打的原因。 【教学难点】 认识虎门销烟的伟大意义，充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。 【教学准备】 1．学生准备：了解虎门硝烟的历史背景，观看《虎门销烟》电影。 2．教师准备：教学媒体、虎门销烟相关历史资料背景、活动评价单、板贴。 教学过程 一、提示背景，引入课题 1．出示罂粟花图片，初识“鸦片”。罂粟。 2．师述：在中国历史上有那么一个年代，鸦片充斥了市场，两百多万人深受其害，“东亚病夫”这一耻辱的称号由此而生！（出示相关历史资料图片） 1839年，林则徐向皇帝上书：“鸦片不禁，中国有亡国灭种”的危险，皇帝派他前往广州查禁鸦片，于是就有了“虎门销烟”这一中国历史上不朽的一幕。今天，我们就要学习《不甘屈辱 奋勇抗争》这一课中的《虎门销烟》。（出示课题） 【设计意图】 以罂粟花的美丽图片引入，进行一系列相关图片的切换和相应内容的解说，通过“美”与“丑”的对比，让学生初识鸦片。在教学一始，以强烈的视觉反差效果将鸦片之“毒”深入生心。再以“东亚病夫”的耻辱称号揭开虎门销烟的历史背景，引出课题。沉重的历史背景，屈辱的称号引起学生对这段历史的注意，激起学生了解的欲望。 二、了解毒品害处，揭露侵略野心 1．师述：虎门销烟的“烟”指的就是鸦片烟。 2．讨论交流：鸦片给当时的中国社会带来了哪些危害？ 3．小结：鸦片这种杀人不见血的毒品，它使无数中国人因染上毒瘾而丧失劳动力、战斗力。英国强盗向中国大肆倾销鸦片是要掠夺我们的钱财，使我国陷入危难之中。 4．师述：随着科技发展、社会进步，毒品家族日益壮大。（出示图片 现代毒品：海洛因、冰毒、摇头丸等）据资料显示，全世界每年死于吸毒人数超过10万。截至2004年底，我国登记在册的吸毒人员114．04万。每年因吸毒约耗费390亿人民币。 5．交流你所知道的毒品危险生命健康、影响社会稳定的事例。 过渡：1893年6月3日，在广州虎门海滩，上演了大快人心的一幕——销毁鸦片！ 三、了解虎门销烟过程，体验大快人心之感 1．出示珠江三角洲地图，标一标虎门所在位置，找一找珠江所经流域。想一想为什么要在“虎门”销烟？ 理解虎门位置的特殊性：靠近沿海，是鸦片走私入口的大门。 2．读一读故事，了解虎门销烟过程。 3．师简介林则徐，出示： “鸦片一日不绝，本大臣一日不回。誓与此事相始终，断无中止之理。” 读林则徐的话，体会其禁烟的决心。 4．出示“约2万箱，重达119万千克”一系列数字，想一想：这些数字说明什么？ 5．观看广场英雄纪念碑上十幅浮雕中的第一幅，仔细观察销烟现场的布置、气氛，林则徐的神情动作，士兵、群众的动作、反应，谈谈体会。 小结：在国难当头之际，林则徐坚决反抗外敌，虎门销烟之举销毁的不仅仅是鸦片，更是“东亚病夫”的形象，大长了中国人民的志气，大灭了帝国主义的威风，为中华民族扬威，令国人扬眉吐气，表现了中华民族不屈的气节及强烈的爱国之情。 6．参观林则徐纪念馆，表达敬意。 四、体悟耻辱，解析《南京条约》 1．过渡：第一次鸦片战争的失败，清政府被迫同英国签订了《南京条约》，它是中国近代史上第一个不平等条约。 2．出示《南京条约》内容，并进行解读。割地：割让香港（破坏领土完整） 赔款：2100万银元（相当于年收入的1/3多，加重了中国人民的负担） 五口通商：开放广州、福州、宁波、上海（进行经济掠夺） 协定关税：（无法保护自己国家的经济） 3．第一次鸦片战争后，西方殖民者得寸进尺，变本加厉，他们不满足于第一次鸦片战争中从中国掠夺的利益，又发起了第二次鸦片战争，逼迫清政府签订了一个又一个丧权辱国的条约。 五、你说我说，香港前世今生。 1．阅读“香港回归”材料，谈谈感受。 2．小讲坛：历史的昨天和今天，给你留下了哪些思考？“联系昨天，感受今天，畅想明天” 3．总结：今天，古老的中华焕发出生机和活力，我们唱着“东方红”，中国人民当家作主起来；我们唱着“春天的故事”，进入了