小学四年级道德与法治下册11《多姿多彩的民间艺术》学案.docxVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 2020年春四年级道德与法治下册 11.多姿多彩的民间艺术 【第一课时】 【学习目标】 1．知识目标：了解我国著名的民间艺术；知道这些民间艺术的来源； 2．能力目标：培养对我国民间的初步的欣赏能力。 3．情感目标：激发对我国丰富多彩的民间艺术的喜爱之情，热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。 【学习重点】 了解我国著名的民间艺术；知道这些民间艺术的来源；了解和感受民间艺术的多样性和魅力。 【学习难点】 激发对我国民间艺术的喜爱之情，热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。 【学习过程】 1．说一说：你知道哪些民间艺术？请至少列举出三例。 2．请收集民间艺术，并进行分类。 当地民间艺术课前调查表 分类 名称 介绍 民间艺术 民间文学 民间美术 民间舞蹈 民间手工艺 …… 3．议一议：请举一例民间艺术，说说它蕴含民间艺人的哪些努力和智慧。 【第二课时】 【学习目标】 1．知识目标：了解我国民间艺术的现状。 2．能力目标：初步培养对我国民间艺术的欣赏与保护能力，树立保护和传承民间艺术的意识。 3．情感目标：在感悟我国民间艺术的现状基础上，激发对我国民间艺术的保护之情。 【学习重点】 了解和感受民间艺术的多样性和魅力，了解民间艺术的现状。 【学习难点】 探索民间艺术背后的价值和意义，树立保护和传承民间艺术的意识。 【学习过程】 1．选择一项民间艺术进行现状调查。 家乡民间艺术调查表 小组成员： 探访方式： 探访地点： 探访内容： 名称 简介 产生和来源 现状 2．有人说，这些东西消失就消失了，没有多大的关系，你怎么看？ 3．思考这些民间艺术的现状的原因，设想它的未来可能是什么样？ 名称 简介（产生和来源） 现状 春联 喜庆象征，春节 也来越少了 山东梆子 戏曲艺术 学唱的少了 泰安鱼鼓 说唱艺术 濒临消失 肥城唢呐 红白事吹奏 越来越少 石横武术 防身 濒临消失 锡茶壶 生活用品 市场越来越窄 藤条编织 生产生活用品 濒临消失 玉米皮编织 生活用品 难觅踪迹 4．交流：我们从自身实际出发，还能够为保护民间艺术做些什么？