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九年级上册美术教学计划 陈列建 一、学生现状分析： 初三的学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识 有了一定的了解，在赏析上都有自己独特的理解，知道学习美术的重要性，在 美术的审美鉴赏能力上也都有了一定的提高。但初三学生学习美术的积极性不 够高，主动性主动学习的意识也较差，对美术知识没有系统把握，知识结构层 次也不是很健全。 二、教学内容分析： 立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发，培养学生的创新精神和 实践能力；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，重点培养 学生的美术学习兴趣；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展 以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分 单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上， 始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习 两方面的需求。 三、教材中重点、难点： 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作 等绘画创作知识。设计主要是以海报设计、板报设计、标志设计、服饰设计等 方面的设计知识。 四、工作目标 1、通过各种欣赏、评述能初步了解中外国美术发展的历史面貌及其突出成就， 初步认识了解中外国美术的艺术特点和艺术魅力，初步了解他们的社会历史价 值和审美价值以及他们之间的区别。 通过欣赏讨论与读书相关的社会活动及其创造的美术作品，感受其文化内涵， 使个人素质得到提升及长远发展。 通过赏析生活中各种富有艺术美的用品和环境，体会和认识生活格调 。确 立对高雅生活品位的向往和高雅的生活情调，学会自己美化生活和充实调节精 神世界。 4、  让学生们了解相关的造型艺术知识，认识造型艺术的不同表现语言、不同 表现形式。 5、通过欣赏中国民间美术作品，认识中国民间美术独特的美感和表现特点，感 受民间美术作品和谐的艺术性与实用价值，体会各族劳动人民在艺术创造上的 智慧。 五、主要工作及措施 1、  根据九年级学生的实际情况，在过去所掌握的美术知识的基础上，开始新 知识的学习。 2、  在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学 生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和 创造美，提高学生的审美能力。 3、  学生了解了有关美术的基本后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学 生抓好教学管理，全面开展教学活动。 教学进度表 陈列建 周次 课题 课时 备注 第 1，2，3 周 中国美术的辉煌历程与文化价值 3 第 4，5 周 读书与藏书的情结 2 　 第 6 周 国庆　 第 7,8,9 周 格调高雅的生活品味 3 　 第 10,周 期中考试 1 　 第 11,12，13,周 土与火的艺术 3 　 第 14,15,16 ，17 周 现代工业设计欣赏 4 第 18 周 期末考试 1