教师师带徒汇报总结(徒弟篇).docx

第五届“青蓝工程”师带徒汇报总结 2018 年 10 月，驻马店二高举办第五届“青蓝工程”拜师礼，我很荣幸也很高兴和闫玉珍 老师成为使徒。 这一年来， 闫老师在工作中给我很多有益的指导性意见， 在生活中更是给我 诸多照顾。 闫老师充满正能量的生活态度， 工作中严谨认真的教学态度， 以及扎实的专业基础、丰富的教学经验、高效的教学技能，对我产生很大影响，让我非常佩服。 1.遇见师父 2018 年 8 月，我通过市直教师招聘考试进入驻马店二高，来的第一天在大门口见到闫 玉珍老师， 闫老师热情的态度、 亲切的话语， 让我初进二高就有一种温暖的归属感。开学前 一个月，对学校的工作安排不太来了解， 闫老师每次有教育教学活动和任务， 都提前提醒我。 2018 年 10 月学校举行的的师徒结对仪式上，我有幸和闫老师结成师徒关系。此后，受到更多闫老师来自生活和工作中的帮助。 2.听课 师父来听课。 很多新老师惧怕被听课， 怕自己准备不充分， 怕被师父发现缺点。 我也一样，不过在闫老师听过一节课后，她细致的点评，耐心的指导，对一个个小细节的肯定（例如，某句话说 的很好，某个单词讲解的很好） ，对我讲课中出现问题的指出分析指导，让我受益很多。我完全不觉得不好意思或者难为情，师父诚恳敬业的态度感染了我。我的态度逐渐发生改变。 听课可以帮助我发现一些自己难以注意的问题， 放下包袱， 就会使我在有人听课比没人听课时成长的更快。 听师父的课。 第一学期跟着师父听了将近二十节课，收获颇丰。 我发现师父讲一节课，从容不迫，重 难点突出， 知识点的复现率很高。 学生参与度高， 课堂气氛活跃， 学生回答提问， 学生讲题，自信流畅，声音洪亮。我很疑惑，师父的课，怎么能做到这样；而我的课，学生回答问题都 显得胆怯，更不用说让他们分组讨论讲题了。师父说，学生带出来，跟着教师的节奏，需要 一个过程。 教师应该相信学生， 让学生自己分组分配任务， 让活跃的学生带动不太活跃的学 生一起参与， 教师要诱导发现， 凡是学生能做的不要包办代替， 并及时发现他们的优点给与 鼓励。然后关注全体学生，注意信息反馈，吸引学生的注意力。 3.学习师父 师父说， 听课不仅只听师父的课， 更应该多听其他老师的课， 特别是学校举行的优质课 大赛， 都是各位教师用心准备的一堂堂精品课。写好听课记录和听课反思。 闫老师，督促我 们组内老师听课， 并一起讨论所听每一节课的亮点和不足。 师父是这样说的， 她自己也身体 力行， 听了很多优质课， 尽管她教育教学任务比我们多， 她仍然听课比我们多很多。这让我 很敬佩，也让我有些惭愧，要多向师父学习。 4.总结 这一年我不仅跟着师父学习工作方面的知识经验， 也在生活中收到很多照顾， 跟着闫老师蹭了很多次饭。不管在工作、学习还是生活中，师父都关心我、照顾我，用自己的实际行 动和高尚的人生观念带动我的热情，鼓励我做到敬业、精业、勤业。感谢师父在这一年中， 毫无保留地向我传授她的教学经验、 做人的道理， 使我在学习生涯中不断的提高自己， 以后的日子里，我会更加刻苦地跟着师父学习，脚踏实地地向她学习。