幼儿教师培训课件-文学 音乐 儿童发展.pptxVIP

文学 音乐 儿童发展 Title Text GBK;32号Title Text GBK;32号Title Text GBK;32号ContentsTitle Text GBK;32号01思考基点 音乐+文学 孔子（公元前551—前479），中国古代思想家、教育家、音乐家。孔子还说：“兴于诗，立于礼，成于乐。”诗可以鼓舞人的意志……音乐可以陶冶人的性情 《课程指南》提出的整合的思想和理念 “异质同构“理论带来的思考——情感要素和审美要素 儿童音乐用优美的旋律、鲜明的节奏、丰富的和声、美妙的音色来表现音乐的内涵，因而能直接触动儿童的情感中枢、震撼心灵，对儿童的情感体验、思想意识和审美感观的渗透和影响很大。 儿童文学用优美的语言、精巧的构思、充盈的童趣、丰富的想象来表现文学的内涵，因而也能直接触动儿童心灵，满足儿童的情感体验，带来快乐的阅读享受。LOREM IPSUM DOLOR 方文山，1969年1月26日出生于台湾花莲县，华人版图出版社总编辑，中国台湾男导演、亚洲流行天王周杰伦御用金牌作词人，有“词圣”的美誉。 也曾为刘德华、郭富城、张学友、蔡依林、林俊杰、S.H.E、吴宗宪、温岚、潘玮柏、袁咏琳、张靓颖等艺人作词，多次凭借周杰伦作品获得金曲奖的肯定。 其擅长拆解语言使用的惯性，重新浇灌文字重量，赋予其新的意义，纺织出新的质地，建构后现代新词风。其创作的词曲中有画面感和东方风，非常符合江湖的整体音乐风格。《东风破》一盏离愁孤单伫立在窗口我在门后假装你人还没走旧地如重游月圆更寂寞夜半清醒的烛火不忍苛责我一壶漂泊浪迹天涯难入喉你走之后酒暖回忆思念瘦水向东流时间怎么偷花开就一次成熟我却错过谁再用琵琶弹奏一曲东风破岁月在墙上剥落看见小时候犹记得那年我们都还很年幼而如今琴声幽幽我的等候你没听过谁在用琵琶弹奏一曲东风破枫叶讲故事染色结局我看透篱笆外的古道我牵着你走过荒烟蔓草的年头就连分手都很沉默一壶漂泊浪迹天涯难入喉你走之后酒暖回忆思念瘦水向东流时间怎么偷花开就一次成熟我却错过谁在用琵琶弹奏一曲东风破岁月在墙上剥落看见小时候犹记得那年我们都还很年幼而如今琴声幽幽我的等候你没听过谁在用琵琶弹奏一曲东风破枫叶将故事染色结局我看透篱笆外的古道我牵着你走过荒烟蔓草的年头就连分手都谁在用琵琶弹奏一曲东风破岁月在墙上剥落看见小时候犹记得那年我们都还很年幼而如今琴声幽幽我的等候你没听过谁在用琵琶弹奏一曲东风破枫叶将故事染色结局我看透篱笆外的古道我牵着你走过荒烟蔓草的年头就连分手都很沉默当“文学”遇见“音乐”文学+音乐——形成立体欣赏效果文学+音乐——多元呈现文学作品文学+音乐——丰富地表达文学作品文学欣赏中有了音乐 体现主人公的心情变化 营造立体地欣赏氛围 呈现作品的意境变“背景音乐”案例分享教学目标： 1、观察图片，理解没耳朵兔子的 特别经历，理解故事情节。 2、体会没耳朵的兔子从没有朋友 到找到朋友的心情变化。案例分享活动目标1．倾听感受音乐，帮助幼儿感知故事的 情节变化，体验小女孩的心情与愿望。2. 激发幼儿欣赏音乐和故事的兴趣。文学+音乐——多元呈现文学作品 让孩子有了更好的体验过程 让孩子有了不同的感知途径 丰富欣赏的形式激发幼儿兴趣案例分析文学+音乐——丰富地表达文学作品 故事不止可以说 ——唱故事、跳故事、说故事、演故事、画故事唱故事用合唱的方式表现故事壹叁说故事音乐的伴奏下表现故事跳故事用舞蹈、乐器演绎故事贰音乐+文学—— 走进音乐 音乐标题中的文学元素——狮王进行曲 培养对音乐的敏感——身体动动动 有了文学对音乐理解从框架走向细致——再见小星星音乐+文学—— 赋予想象表现的思路音乐作品背后的文学内容——猫鼠之夜音乐与情节的匹配——磁铁游戏音乐与故事的结合赋予创造愿望——飞机奇遇记 音乐与情节的匹配让孩子走进音乐 多种游戏的尝试，让音乐赋予孩子多种能力 形象的音乐、灵动的道具，让音乐表现更精彩1、整合音乐元素，让文学活动更生动、有趣。2、整合音乐元素，让文学小社团活动更立体、形象。3、整合文学元素，让音乐活动更有趣更生动。4、整合文学元素，让音乐活动的表现更有了思路和想象空间。 音乐、美术和文学是艺术的不同表现形式 表现着共同的主题，情感，有着千丝万缕的关系 艺术是流动的文学，文学是凝固的音乐 愿资源整合，实现孩子的整体发展Thanks for watching