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永远的歌声;1.引导学生读懂课文,把握文章的主要内容,感受“我们”对老师诚挚的爱,教育学生树立尊敬、热爱老师的优秀品德。
2.帮助学生学习作者通过典型事件,抓住语言、动作和心理活动的描写,表现人物精神品质的方法。
3.有感情地朗读课文,说说课文讲了一件什么事。;淙淙 龇牙咧嘴 鼻涕 ;想一想：;中心话题; 默读2——5自然段，找出与老师有关的语
句，读读这些句子，你从中感受到了什么？;自由读6、7自然段，说说你读懂了什么？ ;练习有感情朗读。
同桌分角色对读第7自然段，读出对老
师的热爱之情。;自由读8——10自然段，哪句话最令你感动？为什么？ ;自由读9自然段，思考： ; 当孩子们委屈地献上自己为老师采的草药、抓
的小鱼时，老师为什么搂住“我们”脏乎乎的身子，
哭了？;1.文章为什么以《永远的歌声》作为题目，现在
你能回答这个问题吗？;1、你有什么收获？
2、你学到什么写作方法？;1.完成课后练习。
2.朗读最使你感动的段落。
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