问题学生转化实施_方案文档.doc

盐场堡小学2013-2014学年度第 问题学生转化工作实施方案 盐场堡小学 王玲 问题学生转化工作是学校教育工作尤其是学校德育工作、学生管理工作的重要组成部分，为积极贯彻“不让一个孩子掉队”的教育教学理念，实现市委市政府提出的“教育强市”这一宏伟目标，确保畲乡小学生能够健康地成长。经学校行政会研究决定，特制定盐场堡小学问题学生转化工作实施方案。 一、组织领导 为确保问题学生转化工作能够顺利、有效地进行，成立盐场堡小学问题学生转化工作领导小组： 组 长：王玲 成 员： 各班班主任及任课教师。 二、任务目标 通过深入了解问题学生的情况并建立问题学生档案及联系卡，摸清问题学生基本情况，并在日常教育教学工作中多给予问题学生关注，以养成教育为主，逐步培养学生文明礼貌、奉公守法、勤俭节约、尊敬师长、吃苦耐劳等好习惯，使得我小学学生能够健康、快乐地成长。 三、具体工作措施 （一）摸底排查（2013年9月份） 为确保问题学生转化这一工作能够有针对性并能取得积极有效的成果，在开学初深入了解学生，通过找学生的班主任老师了解学生在校表现，通过家访了解学生家庭情况（重点了解学生是否是单亲或者留守孩），通过找学生谈心了解目前的思想动态。然后确立问题学生名单并建立好问题学生问题学生档案。 （二）、问题学生转化实施阶段（2013年10月底中旬） 1、建立好问题学生档案，由组长王玲老师把关，各班主任及科任老师负责协调并具体实施。在工作中要求各司其职。各班科任老师主要负责对问题学生进行心理辅导和平时在生活上、学习上多给予关注。 2、充分利用班级主要阵地各班班主任老师要及时发现问题学生的闪光点并及时评价，以便让该生能有取得更大进步的动力。同时，在全校开展“关注问题学生”专题讲座。 3、实施全校教职工结对帮扶“问题学生”计划。 4、深入开展家访活动。学生的教育必须紧紧依靠学校和家庭这两股力量，只有形成了家校合力，学生的教育工作才能更好地开展。为此我校要求各班班主任要深入到问题学生家里进行家访活动，以便及时把学生在校表现及时反馈给家长你，同时也能够及时了解到学生身上存在的不足和闪光点。使得老师们下一步的工作开展能够更有目的性和针对性。 四、总结与表彰（2014年6月） 为进一步提高和巩固我校问题学生转化工作和激发问题学生转化的动力，学期结束时，问题学生转化工作领导小组将综合各班科任老师的意见，对在本学期问题学生转化中进步较大的学生给予表彰！ 2013年9月