棕坪学校2019-2020学年度第一学期留守儿童工作计划.pdfVIP

棕坪学校 2019-2020 学年度第一学期 关爱留守儿童工作计划 一、指导思想 青少年时祖国的未来、民族的希望，关心下一代健康成长，时关 系民族复兴、国家长治久安的一项具备战略意义的大事，农村留守儿 童关爱保护更是构建和谐社会的重要组成部分。根据省《关于加强农 村留守儿童教育管理工作的意见》和县有关关爱留守儿童的文件精神， 结合我校留守儿童成长状况及实际需求，为更好地开展关爱留守儿童 工作，关注留守儿童的健康成长，特制定本计划。 二、工作目标 1. 通过对我校留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究， 找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施 和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的 成长环境。 2. 加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工 作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。 3. 建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达 100%; 4. 留守儿童入学率、巩固率均达 100%; 5. 关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方 面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。 6. 加强对平安手环的管理，使得平安手环再对留守儿童的关爱中 起到真正的作用。 三、主要措施 ㈠健全机制，加强关爱工作的领导。 1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组， 加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实 到位。 组 长：商瑞 副组长：张德勤 组 员：全体教师 职责： （1）严格按照管理制度做好留守儿童入学工作。 （2 ）做好留守儿童的教育工作。 （3 ）做好留守儿童的心理疏导工作。 （4 ）教育留守儿童养成良好的行为习惯。 2、建立留守儿童档案和联系卡制度 要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专 门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详 细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系 电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守 儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡 的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及 其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。 3、真情关爱，“三个优先” (1) 学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分 类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业 情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个 留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行 定期检查。 (2) 生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多 帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身 体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生 学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。 (3) 活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活 动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生 活能力。 4 、实施教职工结对帮扶留守儿童制度 在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师 和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态， 引导他们健康成长。教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿 童在校的情况，帮助做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教育进行 补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一 样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。 5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度 结对帮扶教师每月至少与留守儿童谈心一次，详细填好记录卡。 对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失范的“问题”留守 儿童，要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放 矢，因材施教。 6、开展人文关爱活动。 通过