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教学设计
一、教学目标:
根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力,我确定的教学目标是:
1 )知识与技能目标:通过自主学习___,学生能够 ___
2 )过程与方法目标:通过合作学习___,学生能够 ___
3 )情感、态度、价值观:通过探究学习___,学生能够 ___
二、教学的重点和难点:
本课的教学重点:通过· ·学生能够掌握··
本课的教学难点:通过· ·发展 /提高学生·····
三、教学方法
主要采取的教学方法:引导启发法。
在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。
四、教学过程:
(一)导入新课
本课主要采用:故事导入 /直接导入 /游戏导入 /情景导入等等
(具体怎么导,需简单阐述)
这种方法,不仅能引起学生的兴趣,而且能够引导学生思考,并且引出新课题。
(二)讲授新课
在讲授新课时, 为了突出本节课的第一维知识与技能目标, 首先引导学生自主学习, 学生对
基本的概念和知识初步感知, 学习完成后, 会对重要生词 (语文,其他科目视具体情况而定)
进行讲解,具体过程如下:
(讲授第一维目标)
通过这种方法,既体现了新课改中以学生为主体的思想,又调动了学生学习的积极性。
这部分讲授完成后, 开始讲解本节课的难点, 也就是第二维过程与方法目标, 引导学生
进行探究学习, 学生先进行探究学习, 能够用自己的话语总结· ·方法, 然后,结合实例, 对·方
法进行详细讲解,具体过程如下:
(讲授第二维目标)
通过这种方法,既让学生能够深入理解这种方法,也可以增进学生之间相互帮助的情感。
(三)巩固练习
根据各科目自行设计。
(四)小结
(五)作业布置
布置课后作业, 包括必做题和选做题, 必做题主要以基础算式为主, 选做题会选用一些开放
性较高,需要学生进行发散思考的问题,以满足那些学有余力的同学。
五、板书设计:
板书设计采用图文并茂的形式,清晰展示全文整体结构,突出重难点,彰显文章主题。
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