《飞向蓝天的恐龙》导学案.docVIP

PAGE 2 泾源县城关一小语文导学案 班级： 姓名： 编号： 日期： 编制：四年级语文组 【子曰：“父母在，不远游，游必有方。”】 【自研课导学】 预习课（晚自习20分钟）： 自读自悟 ：《飞向蓝天的恐龙》20分钟内完成如下任务： 资料准备： 结合资料，了解恐龙。 自主积累: 积累文中的词语：欣喜若狂 形态各异 凌空翱翔 五彩斑斓 繁衍 茹毛饮血 毋庸置疑 …… 自我感悟: 默读课文两遍，在读中思考，课文主要讲了件什么事？你读后有何感受？ 晨读课：（25分钟） 主题：1、大声朗读《飞向蓝天的恐龙》的字词。（5分钟） 2、自由朗读《飞向蓝天的恐龙》，要求读准字音、读通句子。 （10分钟） 3、大组开火车赛读，比一比谁读得流利！（5分钟） 【展示课导学】 ·学习主题：通过自读自悟，交流展示，我能整体感知文章的内容，初步了解恐龙飞向蓝天的演化过程。能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵感兴趣的部分。体会语句表达的准确性。 定向导学·互动展示 课堂 元素 导学 流程 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 总结归纳环节 自 学 指 导 内容、学法、时间 互 动 程 序 内容、形式、时间 展 示 方 案 方案、建议、时间 随 堂 笔 记 成果记录、知识生成、规律总结 书 声 朗 朗 初读课文，整体感知 内容：初读课文，扫清字词障碍，并能从整体上感知课文内容。 学法：1、大声朗读本课的生字词，读准字音，认准字形。 （完成随堂笔记一） 2、自由朗读课文一遍，读准读通读畅，想一想：1、课文主要讲了一件什么事？恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢？我们来根据课文想象一下，再用自己的话有条理地说一说。你对题目的要求怎么理解？（想象，用自己的话有条理说）要认真阅读弄清有几句话，理解每句话的意思，才能用自己的话有条理说。（完成随堂笔记二） A．两人小对子： 1.对子间相互探讨： 互读课后生字一遍，并快速交流识记方法。 预时：4分钟 B.五人互助组: 小组长主持，深入探讨以下问题:1、文中有哪些语句表达的很准确？2、每个人说说恐龙飞向蓝天的过程。预时：10分钟 C、十人共同体： ①抽签：导生给出抽签顺序,确定本组展示方案。 ②预展：大组长带领本组成员完成展示前的准备,参照展示方案,分派好展示任务,同时进行组内小展示.大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。 预时：8分钟 展示主题一： 小小识字员 建议：可尝试当一回老师，带领全班学习课后生字和理解课文中难懂的词语，示范生字的准确读音（可通过带读、检测读、全班齐读等方式） 展示主题二： 特色朗读家 建议：带动全班同学朗读自己喜欢的段落，可以畅谈喜欢的理由，也可以简单说说感受。（可男女赛读、分角色朗读、挑战读、开火车读等，营造竞读气氛，掀起读书高潮） 展示主题三： 小小分析员 建议：1、结合随堂笔记，条理清晰讲解恐龙飞向蓝天的过程。 2、找出课文中表达得很准确的语句、语言去品析 3、我还能背诵自己喜欢的部分。 预时：28分钟 工整美观地书写本文生字和词语。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、根据课文内容填空。 1、这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：___________________________________。 恐龙飞向蓝天的过程：（我能用自己的话说清___________________