统计与可能性复习.doc

统计与可能性 复习目标 1、使学生进一步加深对可能性问题的认识，能用分数表示简单事件发生的可能性的大小。 2、能按指定可能性大小的条件，设计相关的方案。 3、能读懂一些用来表示数量关系的统计图表，能从图表中获取有关信息；能结合实际问题情境，学会分析量与量之间的关系，提高观察和分析能力。 复习过程： 一、引入课题 同学们，今天我们来复习《统计与可能性》（板书课题）。谁能说一说这部分的内容？ 板书课题：统计与可能性 二、指导复习 梳理知识 先回忆一下，这学期我们学过有关统计方面的哪些知识？ 全班交流，学生回答，板书如下： 用分数表示可能性的大小 可能性的大小 按指定的可能性大小设计方案 三、综合练习 1、填空题 （1）、一只公鸡生蛋的可能性是（ ）。 （2）、太阳每天从东边升起的可能性是（ ）。 （3）、从只有一个红球和一个黄球的盒子里，任意摸一个球，摸出黄球的可能性是（ ），摸出白球的可能性是（ ）。 （4）、小华从分别标有“A、B、C、D”的四张卡片中任意抽一张，抽到标有“B”的可能性是（ ）。 （5）、在盒子里有3个白球和5个黄球，任意摸出一个球，摸到白球的可能性是（ ），摸到黄球的可能性是（ ）。 （6）、人能够长生不老的可能性是（ ）。 （7）、一粒有1~6个数字的骰子，随便怎么投掷，出现数字“7”的可能性为（ ）。 2、选择题 （1）、有10张扑克牌，2张梅花，3张方块，4张红桃，1张黑桃，从中任意抽取1张，抽到方块的可能性是（ ）。 A. eq \f(1,10) B. eq \f(3,7) C. eq \f(1,2) D. eq \f(3,10) （2）、小明有一件红毛衣和一件蓝毛衣，黑、白、灰色3条裤子，现在他要任意拿出一件毛衣和一条裤子配成一套，正好是蓝毛衣和白裤子的可能性是（ ）。 A. eq \f(1,2) B. eq \f(1,3) C. eq \f(1,5) D. eq \f(1,6) （3）、王老师要给小强家打电话，可是忘记了其中一个数，只记得是6234※18，随意拨打，恰好拨通的可能性是（ ）。 A． eq \f(1,10) B. eq \f(5,7) C. eq \f(1,9) D. eq \f(1,6) 3、填表题 五（3）班同学的身高情况如下表。 如果从五（3）班任选一名同学，这名同学身高在130～150cm的可能性是多少？ 4、学校在举行乒乓球比赛决赛前，公布了参加决赛的王强、李华两名同学的资料。 （1）你认为本次决赛，谁获胜的可能性大一些？说说你的理由。 （2）如果学校推选一名选手参加县乒乓球比赛，你认为推选谁比较合适？ 5、在CBA篮球联赛中，下表是三位运动员在某次篮球比赛中的统计数据。 1）谁平均每分时间得分最高？ 2）谁的表现好？ 3）你还能提出哪些数学问题？ 比赛中，应该发挥每个人的特长，并有团结协作的精神。 （3）在《数学与交通》中，我们还学到了运行图，请同学们看屏幕。幻灯片出示：97页17题?,①请你用自己的语言描述5路公共汽车的行驶情况。 ②出发几分钟后，5路车到达最高速度？ ③你还能提出哪些数学问题？并尝试解决 6、在口袋里有6个黄球和3个白球，它们除颜色外完全相同，从中摸出1个球。 ①摸出哪个球的可能性大些？ ②摸出黄球的可能性是（ ），摸出白球的可能性是（ ）。??????? 7、下列卡片背面完全相同，将卡片全部数字朝下放在桌上，任意抽取一张卡片。 5 ??6 ??7 ??8 ??9 ???10 ???11???12 1）卡片上的数是两位数的可能性是多少？ 2）卡片上的数在7-10之间的可能性是多少？ 组织小组交流。 8、5个男同学、4个女同学参加一个迎新年的摸奖活动从袋中各摸出一张卡片，其中只有一张卡片中奖，男同学中奖的可能性是（???）。 9、袋子里放两种颜色的球，要使袋子中摸出一种颜色球的可能性为（ ），袋子里可以放（???）个球，两种球各放（? ）个。 10、桌上有9张扑克牌，其中“红桃”有4张，“方块”有2张，“黑桃”有3张，牌面朝下放在桌上。如果从桌上随意翻出一张牌： （1）翻出“红桃”的可能性是（ ） （2）翻出“方块”的可能性是（ ）???????????????????? （3）翻出“黑桃”的可能性是（ ） 四、总结：这节课我们复习了“统计与可能性”方