六年级语文改写句子的方法.doc

部编版小学语文资料设计 PAGE PAGE 2 部编版小学语文资料设计 改写句子的方法一、陈述句与反问句互改一般来说,做陈述句与反问句的互改时,有几句口诀：1、反问句改成陈述句：（1）去掉疑问词（如：难道、吗、怎么、呢……）；（2）有“不”去“不”,无“不”加“不”（如：字典不正是我无声的朋友和老师吗?改成：字典正是我无声的朋友和老师.）；（3）把“?”改成“。”2、陈述句改成反问句：（1）加上疑问词（如：难道、吗、怎么、呢……）；（2）有“不”去“不”,无“不”加“不”（如：功课没做完,不能去看电影.改成：功课没做完,怎么能去看电影呢?）；（3）把“。”改成“?”二、缩句缩写句子就是去掉修饰、限制和补充说明的成分,保留主要成分,（即谁干什么?什么是什么?什么怎么样?）但不改变句子的主要意思.缩写句子是有技巧和方法的：1、“的”前的修饰都删去2、“地”前的限制要删去3、“得”后的补充说明删去如“海力布着急得没办法.”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的,它也要删去.这句话缩写为“海力布着急.”4、方位词语删去如：“在……上”“在……里”“在……中”等.5、时间词语删去如：“有一天”、“……的时候”、“……的一天”等.6、数量词语照样删7、“着、了、过”不能删8、抓住主干来缩简句子的主干,即“谁干什么?”“什么是什么?”“什么怎么样?”三、引述句（直接引语）和转述句（间接引语）的互换1、标点符号的改变?引述句改为转述句,冒号和引号要改为逗号.转述句改引述句,要加上冒号和引号.感叹号、问号改成句号.2、感叹词（啊、呢、呀、吧、嗨、唉、呦……）去掉表示程度的词“多、真、太”改成“很、十分、非常”.3、人称的变化?（1）引述句改为转述句时,把“我”改为“他”或“她”.把“你”改成听话人的名字或“我”.（2）转述句改为引述句时,把“他”或“她”改为“我”,听话人的名字改成“你”.**注意：句中的“他”一定是指说话的那个人.引号外的人称（就是说话人）不能改变3、提示语在中间或在句末的句子,把提示语调整到句首可按以上方法进行改动.如：（1）“…….”×××说,“我…….”（2）“…….”×××对×××说.以上两种形式都应变成：×××说：“…….”4、句型的变化：（1）原本的疑问句变陈述句,改成“是否……,是不是……,不知道……,有没有……,为什么……”等句型.（2）原来是祈使句（即让“别人”干某事的句型）则要在“别人”前面加上“让、命令、指挥、请、叫”等词.5、要改变的词：原句中的“这、这里、这儿、这些、这个”等要改成“那、哪里、那些、那儿”等.原句中的“来”要改成“去”