秋人教版必修一烛之武退秦师名师导学资料.pptxVIP

;第4课　烛之武退秦师 战国风云说客与时并起　 外交辞令退秦口舌生辉;诗林漫步 己亥杂诗(其五) 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。;【赏析】 此诗前两句写景。夕阳西下，牵动了作者广阔无边的离愁别恨，这离别之愁，不仅是离别家眷，更是离别朝廷。作者从小就在北京读书，又在北京考中进士做官，北京是他的第二故乡，是他的理想所在。现在，他被迫离京，心情是多么复杂呀！黄昏日落的惨淡景象，天涯海角的遥远距离，使他的离愁更加浩大而沉重了。诗的后两句，诗人将笔锋一转，借景抒情，表达了一种昂扬向上的精神。在古人眼里，凋谢飘零的落红，总是引起叹息和伤感的“无情物”。然而作者却看到它有情的、积极有为的一面，用来比喻辞官归隐的自己，表现一种不甘自弃、继续奋斗的精神，表明要在退出官场后仍然为国家、为民族贡献自己的一切。;名句背诵 1．辅车相依，唇亡齿寒。(《左传》) 2．皮之不存，毛将焉附。(《左传》) 3．言之无文，行而不远。(《左传》) 4．不去庆父，鲁难未已。(《左传》) 5．外举不弃仇，内举不失亲。(《左传》) 6．居安思危，思则有备，有备无患。(《左传》) 7．人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。(《左传》);语林撷英 金科玉律·清规戒律 两个词都指信条、规章、原则、条例等，都有条条框框的意思。金科玉律：比喻不能变更的信条或法律条文。多含褒义。清规戒律：①僧尼、道士遵守的规则和制度。②借指束缚人的死板的规章制度。现在使用多含贬义。 例句：①不能把凡是印在书本上的东西都当作金科玉律，那样会束缚我们的思想。 ②老先生的清规戒律很多，学生们都很怕他。;流传·留传 流传：传下来或传播开。对象多是故事、消息等，“流传”的途径是口头的语言、书面的文字等。留传：遗留下来传给后代。对象多是具体的物品。 例句：①大禹治水的故事，一直流传到今天。 ②鹭、鹳等习惯白天活动的猛禽用小木棒、枯枝搭建的巢异常坚固，能经受住上百年的风吹雨打，甚至可以留传给“后人”。;卡片摘录 一、作家作品 《左传》的作者，相传是鲁国的史官左丘明。左丘明，姓丘名明，春秋末期鲁国人。因其世代为左史官，所以人们尊其为左丘明。左丘明知识渊博，品德高尚，司马迁称其为“鲁之君子”。;左丘明世代为史官，并与孔子一起“乘如周，观书于周史”，据有关鲁国以及其他封侯各国大量的史料，所以依《春秋》著成了中国古代第一部记事详细、议论精辟的编年史《左传》，成为史家的开山鼻祖。《左传》又名《左氏春秋传》(因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”)。《左传》叙事比《春秋》详细而具体，起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年，记叙了春秋时期各国内政、外交、军事、经济、文化等方面的史实，具有极高的史学价值。;《左传》长于叙事记言，记事精确清楚，详略得当；对话从容委婉，意味深长。语言艺术高超，往往寥寥数句，便能使读者如见其人，如闻其声。是先秦时期最重要的史学著作，也是历史散文的典范。清人朱彝尊颇为推崇此书，说：“左氏之传，史之极也。文采若云月，高深若山海。”;二、背景探寻 秦晋围郑发生在公元前630年。在此之前，郑国做了两件对不起晋国的事。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果，城濮大战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。但仍未感化晋国。;晋国为什么要联合秦国攻郑呢？因为当时秦国也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦晋历史上关系一直很好，更重要的是，秦也有向外扩张的欲望，于是秦晋联合也就必然了。;yì ;“已”通“矣”，了 ;连词，如果没有，如果不是 ;名词，疆界 ;假如 ;约数 ;边远之地 ;因为，连词;语气词，表陈述 ;办事的官吏，此处是对对方的敬称 ;出使的人 ;缺少的东西 ;名词作状语，在夜里 ;形容词作动词。变雄厚，变薄弱 ;七、特殊句式 (1)夫晋，何厌之有？_______________________________ (2)以其无礼于晋。_________________________________ (3)佚之狐言于郑伯。_______________________________ (4)是寡人之过也。_________________________________;一、课文主旨 本文记叙了秦、晋联合攻打郑国时，烛之武说服秦伯使之撤军的故事，表现了烛之武临危受命、不避艰险、只身说服秦君解除国难的精神，也表现出他机智善辩的外交才能