部编版小学语文五年级下册第三单元评价测试卷（含答案）.docxVIP

第三单元评价测试卷 (时间:80分钟　满分:100分) 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用(52分) 1.下列词语书写有误的一项是(　　)(3分) A.谐音　　　 随心所浴　　 信口开合　　 一清二白 B.偕同 任劳任怨 默默无闻 无私奉献 C.揩油 无拘无束 心驰神往 一马平川 D.楷模 兢兢业业 依依不舍 名声在外 2.汉字排序。(4分) 五年级(1)班用“静、竞、净、敬”四个字来当班训,如果从对待老师、学习环境、学习态度以及卫生四个角度来排列这四个字,依次是　　　、　　　、　　　、　　　。? 3.选词填空。(6分) 带　　　代 (1)你出去时请把门(　　　)上。 (2)我回老家,妈妈让我(　　　)她向爷爷奶奶问好。 漂　　　飘 (3)天上(　　　)着几朵白云。 (4)河面上(　　　)浮的树叶像小船。 震　　　振 (5)听说比赛马上开始,观众精神一(　　　)。 (6)车子(　　　)动了一下,开走了。 4.猜字谜。(4分) (1)十字尾巴弯弯,算算数目少三。(　　) (2)一个字两张口,下面还有一条狗。(　　) (3)左看马靠它,右看它靠马,两边一起看,脚踩万里沙。(　　) (4)有耳能听到,有口能请教,有心就烦恼。(　　) 5.照样子,写一写。(8分) 例:休——表示人靠在树旁休息。 (1)采——表示　　　　　　　　　　　　　。? (2)旦——表示　　　　　　　　　　　　　。? (3)掰——表示　　　　　　　　　　　　　。? (4)众——表示　　　　　　　　　　　　　。? 6.连一连。(7分) 老虎拉车　　　　　　　　 空想(响) 山上滚石头 装疯(蜂) 咸菜烧豆腐 趁早(枣) 小碗吃饭 谁敢(赶) 飞机上吹喇叭 有言(盐)在先 八月十五蒸年糕 实(石)打实(石) 苍蝇飞进花园 靠天(添) 7.根据语境填写歇后语。(9分) (1)元旦晚会上,我们班的同学各自发挥自己的才能,表演了精彩的节目,真可谓“　　　　　　　　　　　　　　”。? (2)我一走进教室,就发现同学们都用异样的眼光看着我,弄得我是“　　　　　　　　　　　　　”,一时不知所措。? (3)改革开放以来,人们的生活水平真是“　　　　　　　　　　　　　”。? 8.填空。(11分) (1)汉字在发展演变过程中,字体发生了很大变化,其中以　　　　、　　　　、小篆、　　　　、　　　　五种字体最为典型。? (2)人们常说的“颜、柳、欧、赵”被称为楷书四大家,他们的姓名分别是　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　、赵孟。? (3)“文房四宝”是指　　　　、　　　　、　　　　、　　　　。? 二、阅读与欣赏(18分) (一)妙答“一”字诗 清朝嘉庆年间,在百姓中流传着一段佳话。 陈沆很有文才,名噪一方。一日,他离家进京赶考,匆匆来到河边,急着渡河。不巧,艄公已经摇橹离岸。要等船回来,还需半个时辰。于是陈沆高声呼唤艄公,求他回转。船上有人知道陈沆是个才子,愿意出面替他恳求艄公,但有个条件,要陈沆立即吟诗一首,而且诗中必须要有十个“一”字,如能做到,便请艄公回来渡他。陈沆听后,沉思片刻,大声吟出: 一(　　)一桨一渔舟,一位(　　)一钓钩。 一俯一(　　)一场笑,一江(　　)一江秋。 船上的人听了无不叫好,艄公便掉转船头,将陈沆接上船。 读了上面的小故事,请你根据情景选择合适的词填在文中括号里。(填序号)(8分) A.渔翁　　　　B.明月　　　　C.仰　　　　D.帆 (二) 世界上的文字是多种多样的,但总的说来可以分为表意和表音两大文字体系,汉字属于表意文字。所谓表意文字,就是文字与语言的语音方面不发生直接联系,每一个字不能明确表示读音,却能表示一个意思。如“旦”字,上部是“日”,下部是地面(或水面),表示太阳从地面上升起,意为“早晨”。也正因为如此,同一个文字符号可以代表两种语言里的同一词,而读音完全不同,比如方块汉字的“日”字,是画一个圆圈,在中间加上个圆点,很像一个太阳,而古埃及也是用这个文字符号表示太阳,只是读音不同。也正因为表意文字具有和语音不发生直接联系的特点,所以它就有可能被用来记录不同民族的语言,如我们的邻邦日本、朝鲜等国家都曾经借用汉字作为它们的书面交际工具。 　(既　即)然说表意文字与语音没有直接联系,那么“形声字”中的“声”又应怎样解释呢?汉字可以分为没有表音成分的象形、指事、会意的纯表意字和有表音成分的形声字两大类,但　　　(既　即)使是“形声字”的“声符”,原本也是一个象形符号,比如“纹、洋、渔”都是形声字,它们的声符分别是“文、羊、鱼”。甲骨文中的“文”字就像一个人胸部刻的花纹,“羊”字像羊头,“鱼”字像鱼形。这里的“文”“羊”“鱼”都是象形字,还是与语音不发生直接联系。所以我们的现代汉字,　　　(既　即)使其中有很大一