人教版小学四年级英语下册第三单元Letscheck.doc

奈曼旗第四学小学教师教学预案 奈曼旗第四学小学教师教学预案 授课年级 四年 学科 英语 课题 Unit 3 Part B Let’s check 课型 问题综合解决 课时 1 教师 赵 丹 日期 教学目标 知识与技能： A:使学生通过听录音考察掌握本单元核心词汇的认读和意义的理解。 B:能在图片帮助下读懂小短文。 过程与方法：可在教学中训练学生按意群阅读的习惯及书写规范。 情感态度价值观：培养良好的听力习惯。 学习目标 1、能辨认单元核心词汇。 2、能读懂句子，进行正确的图文匹配。 教材分析 教学重点：辨认本单元核心句子。 教学难点：根据意群进行正确图文搭配。 教学关键：注意训练学生按意群阅读的习惯以及书写规范。 核心问题 在读懂句子的基础上按意群正确书写句子。 学习方法 自主、合作、操练 教学方法 组织、引导、讲解 评价。 学习准备 课本、 文具 导 学 过 程 教学环节 预设 时间 预设教师行为 期望学生行为 一、 创设情境，展示目标。 5 组织课前三分钟口语：利用本单元句型练习询问某地天气状况。 （3分钟） 以对话方式询问 导语、板书课题： （1分钟） 倾听 3、向学生出示学习目标：听录音标号；根据读到的信息正确填充图片信息。 （1分钟） 二、 走进文本，呈现问题。 4 引导学生自主学习：引导学生观察Listen and tick和Look and match中的图片，思考图片的内容。（1分钟） 注意图片内容 组织学生组内交流。交流图片信息，注意仔细观察各张图片。（2分钟） 在组内能互相学习 3.引导小组长提出组内问题，教师进行初步解读。（1分钟） 如果教师教读，学生跟读。 三、 小组合作，展示交流。 23 教读操练：教师读句子，学生观察图片，根据录音朗读顺序给图片标号。（3分钟） 观察Look and tick，听录音，学生所听到的单词。 学生能够根据教师朗读正确标出序号 2.小组合作和小组展示：组内核对答案，有错误的及时改正。 （5分钟） 学生通过小组合作核对答案并能够进行生生评价 3.引导学生进行拓展练习 T: 观察图片，读句子完成 Read and write. T:思考完成 Look and write这两个练习。 （3分钟） 4.让学生进行小组合作，组内核对答案。（5分钟） 5.教师就答案进行指导。 （2分钟） 能够准确选出所听内容。 基础检测：朗读 Read and write.中的内容。（3分钟） 四、 回扣目标， 小结归纳。 2 组织学生对照学习目标小结。 （1分钟）学生小组讨论，试着总结本节课学到了什么。 能准确对本课内容进行总结。 教师对照学习目标小结。 内容： 1、能辨认单元核心词汇。 2、能读懂句子，进行正确的图文匹配。 （1分钟） 五、 达标检测， 导学评价。 6 组织检测。（4分钟） 题目：听力和笔试 评价。（1分钟） 教师预设：找一学生对答案 其他同学同 桌交换互判 指导。（1分钟） 教师预设： 板 书 设 计 Unit 3 part B Let’s check 学习目标： It’s …and … 课 后 记 成功之处： 存在问题： 达标情况： 学困生名单及辅导打算； 5、对学生进行安全教育。