第一章第1节孟德尔的豌豆杂交实验(91届.pptxVIP

第一章 遗传因子的发现第1节　孟德尔的豌豆杂交实验（一）本节考纲解读 1．孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验 2．对分离现象的解释 3．对分离现象的验证 4．基因分离定律的实质及在实践中的应用 一、用豌豆做遗传实验的优点1.豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物；传粉其自然状态下都是纯种。用它作杂交实验，结果可靠，容易分辨。去雄杂交实验的过程人工授粉套袋套袋去雄母本父本一、用豌豆做遗传实验的优点2.豌豆植株具有稳定遗传、易于区分的性状。稳定遗传实验结果容易观察和分析多对性状挑七对首先对每一对分别研究 二、一对相对性状的杂交实验（1）常用符号的含义：符号PF1F2×U♀♂含义亲本子一代子二代杂交自交父本母本 二、一对相对性状的杂交实验自交母本父本母本父本相对性状：同一种生物同一性状的不同表现类型。显性性状：F1表现出来的性状矮茎 高茎隐性性状：F1未表现出来的性状在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象性状分离：高茎正交与反交：相对而言的若甲（♀ ）×乙（ ♂ ）为正交，则 乙（♀ ）×甲（ ♂ ）为反交。实验结果：子一代只表现出显性性状，子二代出现性状分离，并且显性性状与隐性性状之比为3：1。高茎 ：矮茎 = 3 ：1 三、对分离现象的解释1.生物的性状是由遗传因子决定的，它们既不会 相互融合，也不会在遗传中消失。显性遗传因子：控制显性性状的遗传因子，用大写英文字母表示。隐性遗传因子：控制隐性性状的遗传因子，用小写英文字母表示。2.体细胞中遗传因子是成对存在的。在一对同源染色体的同一位置上控制着同一性状的遗传因子。成对的遗传因子：3.生物形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因 子彼此分离，分别进入不同的配子中，所以配 子只含有每对遗传因子中的一个。纯合子遗传因子组成相同的个体称杂合子遗传因子组成不同的个体称等位基因：位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。 （存在于杂合子所用细胞）非等位基因：非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。4.受精时，雌雄配子的结合随机的。同源染色体：非同源染色体：A AC cB bD d等位基因：1 23 4相同基因：非等位基因：1和2，3和41和3，2和41和4，2和3B和b，C和c，D和dA和AA和B，A和b，C和D，C和d等 三、对分离现象的解释一对相对性状杂交实验的遗传图解：DDddP×DdDdF1×高茎矮茎高茎高茎配子Dd配子DdDdDdF1F2DDDdDddd高茎注意遗传图解正确写法：高茎高茎矮茎高茎（1）写出亲本的表现型、基因型;（2）正确分离出配子;（3）雌雄配子随机组合出子代的基 因型、标出表现型及比例；（4）用符号标明代别、配子及交配 方式（ ×、 U）。 1：2：1高茎：矮茎= 3：1四、对分离现象解释的验证测交：让F1与隐性纯合子进行杂交。（用于对分离现象的验证，可测定F1的遗传因子组成。） 杂种子一代隐性纯合子Dd（高茎）预测：dd（矮茎）×孟德尔的测交实验结果：30株高茎34株矮茎1 ︰ 1配子Ddd结论：实验数据与理论分析相符，从而证明对分离现象的理论解释的正确性。测交后代Dddd高茎矮茎1 ︰ 1一对相对性状测交的遗传图解五、分离定律rrRRrRRRrrrrRrrRRR 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。分离定律的实质：等位基因位于一对同源染色体上，F1减数分裂产生配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离，独立地随配子遗传给后代。精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞次级精母细胞六、总结孟德尔的研究过程对分离现象解释的验证（测交实验）一对相对性状的杂交实验（F1表现一致，F2出现性状分离比3:1）对分离现象的解释得出分离定律演绎推理实验检验观察现象提出问题总结规律提出假说解释问题 假说——演绎法例1、右图能正确表示基因分离定律实质的是：（ ）例2：孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本规律，为遗传学的研究作出了杰出的贡献，被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，不正确的是（ ）A、豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦B、解释实验现象时，提出的假说是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离C、解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近D、检测假设阶段完成的实验是：让子一代与隐性纯合子杂交C A 七、分离定律在实践中的应用：1、正确解释某些遗传现象无中生有有中生无即