工程教育认证通用标准解读及使用指南(2020版,试行).pdf

工程教育认证通用标准解读及使用指南 （2020 版，试行） 1. 学生 1.1 具有吸引优秀生源的制度和措施。 【内涵解释】 “优秀生源”不能仅从分数衡量，要包括“质”和“量” 。“质”主要包含两 部分，一是生源对本专业的认识（认知度：对本专业了解的程度）和认可（认可 度：喜欢本专业的程度） ；二是他们具有相对好的成绩（如，新生高考成绩、在 校学习专业分流（一年级、二年级）的成绩）