三年级期中家长会课件PPT.pptx

各位家长欢迎您的到来三（2）班必威体育精装版课件 今天的会议有四项议程: 一、向各位介绍班级的期中考试情况；二、半个学期孩子们学习语文情况；三、存在的问题，应对的措施；四、和家长们交流建议。必威体育精装版课件 期中语文考试情况：年级平均分为88.1，班级平均分为89.5，90—99分有33人。班级语文前十名有：郑雨晴，谢佳利，吕林金，周盈，江柳妍，陈思翰，林芮希，陈彦菁，李彩琳，莫淑婷，阮思锐。必威体育精装版课件分析卷面：做得好的：多音字组词、词语积累、古诗名言积累、选词填空、按要求写句子、阅读理解。（原因：1、语感增强 2、杨老师3、看书“多音字组词、词语积累、古诗名言积累、选词填空”能做好是由于三年级由于前期的积累以及学英语的好处，语感开始加强，这些题目只要平时多读，复习前多读，基本能拿下；“按要求写句子、阅读理解”做得好是第一杨老师培养孩子们基础已经很扎实，加上三年级对书籍阅读的渴望和向往，做这样的题轻而易举。） 必威体育精装版课件 必威体育精装版课件做得不好的：看拼音写汉字、形近字组词、标点符号、作文。分析原因：1、教师反省。课堂生字教学设计尽量多样化；课后布置作业，改积累为抄写，并家听。生字的重要性。家听得重要性。家长需要做的是，坚持给孩子家听，看他的当天的学习情况以及当晚的学习状态。做得比较好的家长有：（批改并令孩子重写五遍）詹涵家长、陈晓霖家长、李佳煜家长、马铭骏家长、莫淑婷家长、谢佳利家长（家听并落实签名）阮思锐家长、樊钰家长、吴悠家长、朱纪名家长、陈彦菁家长、洪文钊家长、潘琪钰家长、陈煜文家长、谭圣鸿家长、王鹏钦家长、郑雨晴家长、林雨欣家长、李彩琳家长、田成思家长（很用心，让孩子分两个本子抄写和家听）林芮希家长、何诗祺家长 2、标点符号题目是难点。因为情感变化多端，揣摩需要阅历，需要功底。那么小学生需要做的是，把握最基本的符号运用即可，该哪里用逗号、句号、冒号、双引号、问号、感叹号。我觉得我致力于这个基础的把握。家长在平时的亲子阅读中，也引导他们多观察符号，揣摩语气、情感。必威体育精装版课件 3、作文。两极分化，上补习班的同学形成作文思维模式，知道文章结构，即使词藻不好，但有条有理，也拿高分。“原生态”的学生，从一段话过渡到一篇文章，结构意识差，所以老师课堂多强调、引导。家长鼓励孩子多观察生活，要写坚持看书写日记，形成好习惯。班级应对措施：坚持写日记，满五篇的同学奖励积分卡。做得比较好的同学：潘琪钰、陈彦菁、何诗祺等同学。必威体育精装版课件半个学期孩子们学习语文情况：1.认真听课、积极举手的同学：陈彦菁，何诗祺，江柳妍，李彩琳，林芮希，莫淑婷，阮思锐，吕林金，潘琪钰，苏诗诗，谭圣鸿，张芷昕2.进步较大的同学：李佳煜，王梓松，赵远光，郑以航，张湛彬3.百分之九十的孩子都能认真、准时完成作业。 必威体育精装版课件班级存在的问题：1、上课纪律散漫。应对措施：取消课间休息资格抄课文，再次发现不认真，抄写翻倍。2、课前预习欠缺。应对措施：给生字标注拼音，课文中画出生字词，读课文一遍。3、背诵课文不过关。应对措施：家校狠抓，留堂背诵。4、书写不够工整美观。应对措施：读书写字课严抓；家长在家辅导作业时可督促。必威体育精装版课件几点教育建议：1、督促的力量。上课、预习、背诵、书写四大问题。2、坚持的力量。务必让孩子坚持看书、坚持写日记。3、关心的力量。一定要多关心孩子，父母有工作有复杂关系网有琐屑之事，而孩子除了学习就只有您们。孩子还小，请一定要时刻关心他的身心成长情况。家长足够重视并注意方法的话，没有教不起的孩子。必威体育精装版课件 共 勉 各位家长，我知道在当今的社会，孩子就是我们家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我们每个家庭的希望和幸福；我更知道你们和我一样希望你的孩子能成才，相信你的孩子能成才，并为之进行着默默的努力。 ? 必威体育精装版课件 您可能遇到过类似的情况：孩子考得好成绩，没进门就已经在大声嚷嚷了，考得不好，就把试卷藏到书包的角落里。您曾思考过是什么样的态度导致了他们这样的行为吗？究竟是已经考出来的成绩重要，还是以后不出现相同错误重要呢？或许有时卷子难一点，可能大家都考得都不好呢？还是认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，才更重要呢？ 必威体育精装版课件三、安全教育 由于我校门前就是一条交通要道,各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全。孩子如果有先天的疾病或者是身体出问题的情况下，家长一定要提前及时的告诉我。必威体育精装版课件三、安全教育安全注意： 有些故意的事决不能做， 有些无意的事尽量少做， 有些注意的事一定要做。 必威体育精装版课件几点教育建议 经过两年的培养，本班大多数学生养成了良好的行为习惯和学习习惯。但还有相当一部分学生尚未养成良好的习惯，行为方面表