绿色蝈蝈4资料.pptxVIP

猜猜看：小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。蜘蛛长长身体两排脚，阴湿暗地是家窝，剧毒咬人难忍痛，治病倒是好中药。 蜈蚣白天草里住，晚上空中游，金光闪闪动，见尾不见头。萤火虫 小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身。 蚊子绿色蝈蝈法布尔（法国）蝈　　蝈蝈　蝈gōu shòu xuānxiāo yīnyǎ篝火狩猎喧 嚣 喑 哑 mì cuàn xīsū zhōng 静谧 篡夺窸窣 螽斯Wōjù sù náng huì è莴苣 嗉 囊 喙 大颚 chóu táng更胜一筹 开膛破肚请将横线处的文字表述替换成成语1.耳朵灵敏的人,能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。（ ）2、异常有力而又高又大的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。（ ）3、蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。（ ）4、它们对这道菜吃得特别有兴趣。（ ）弱肉强食庞然大物惊慌失措津津有味 快速阅读阅读课文（以自己喜欢的方式阅读课文，三分钟时间），筛选信息，概括蝈蝈外表特征和习性，并用以下句式回答问题： 什么是快速阅读？ 是从文中迅速收集有效信息的方法。方法：抓住关键信息 思维集中 眼脑手并用从 （句或段）中我发现了蝈蝈 （的特征或习性）示例：从第7段“为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这些他们都很喜欢吃。”中我发现了蝈蝈喜欢吃甜水果的食性。快速阅读，了解绿色蝈蝈a.《辞海》中有关蝈蝈的条目是这样的： “蝈蝈，昆虫。短翅，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。也有称之为“哥哥””。b.课文： 比较一下，你认为这段文字对蝈蝈的介绍和课文介绍蝈蝈的文字，在语言上有什么区别？（平实说明）（生动说明）　法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的,字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。 文中作者不断的变换对绿色蝈蝈的称呼，先找出这些称呼，再说说作者是在什么时候用的此称呼，这样写有什么好处。狂热的狩猎者夜晚的艺术家、歌手我笼里的囚犯蝉的屠夫当蝈蝈捕杀蝉时入夜鸣唱时当蝈蝈成为笼中观察和实验的对象时当蝈蝈吃蝉肉时　作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。品味语言 再读课文，找出你最喜欢的部分，用以下句式加以赏析：（提示：找文中运用修辞手法的语句、词语用的生动的语句、运用写作手法的语句、带有感情色彩的语句等）“我喜欢 （文中的词语、句子或者段落），是因为 。”示例：我喜欢“关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。”这一句，是因为这一句中“麻烦”一词表现出作者对蝈蝈悉心照料不怕麻烦的态度。带有明显的喜爱之情，亲切自然。 蝈蝈 —— 蝉（叫声）蝈蝈 —— 鹰（捕食）蝈蝈——螳螂（食性）对比突出特征窃窃私语、津津有味身材优美、苗条匀称酷爱甜食、宽容、忌妒形象生动自然亲切拟人 作者在介绍蝈蝈的特点时，用了些什么手法？你觉得哪些地方值得你借鉴学习？总结 在这篇文章中，法布尔通过自己详尽的观察，用生动活泼的文字给我们介绍了蝈蝈这种可爱的昆虫。介绍了它的一些习性，如叫声、食物习性、群居。教会了我们认识这种昆虫的一些自然科学知识。字里行间洋溢着作者对生命的尊重和热爱之情。运用方法 拓展迁移 昆虫是人类的朋友，学习了本文之后，你能否选择自己喜欢的一种昆虫，用以上总结出的笔法特点写一个片段？以黑板上的任何一幅图片中的昆虫作为写作对象或另选其他昆虫。示例：“嗡嗡嗡”，一群小蜜蜂飞来了，他们挎着小花篮，从这朵飞到那朵花上，忙着采集花粉。它们是勤劳的酿造师，它跑尽千里路，博采万朵花得来的花粉，精心酿成甜甜的花蜜，贡献给人类。示例：瓢虫的腿很短，沿着植物的茎杆爬的很快，活像个小坦克，所以有人叫它“花坦克”，瓢虫又名“花大姐”，它背部橙色，还镶有几粒、十几粒黑色斑点，灼灼发光，耀眼夺目。示例：长颈鹿非常美，它穿一件黄色白点的皮大衣，身材高挑，举止端庄优雅，长长的脖颈搞搞抬起，微微前伸，就像一位贵妇人。赠言：知识来源于生活，文学也来源于生活，只有那些热爱生命、尊重生命、勤于观察、持之以恒探索的人，才能找到知识的宝藏、人生的乐趣。愿同学们成为这样的人！布置作业1、将课堂上完成的描写昆虫片段扩展成一篇作文。要求：继续模仿，运用本文的写作笔法，表现你所写的昆虫的特征。2、课外阅读法布尔的《昆虫记》节选本。