项目管理学课程.pptxVIP

一、本课程介绍 这是一门管理学课程，所以首先是“管理”。 这是一门项目管理课程，故“项目管理”是核心内容。 关键是“學習”，要做到“學而時習之不亦悅乎”。 中国人说：“传道、授业、解惑。” 外国人说：“知识、技能、观念。” 都认为最重要的是改变人的观念（世界观）。 课程使用“以参加者为中心”的教学方法 课程使用“案例项目导向型”的教学做法 因为人分三类“先知先觉、后知后觉，不知不觉”。 ;; 我在哈佛商学院学习时，他们管理专业学位教育的根本目标有三个方面，其中“观念改变”是核心 ;需要转变的主要观念 为什么人们会需要项目管理？ 因为是个项目就会有各种各样的风险！ 项目管理的根本目的是什么？ 实现既定目标并能节约成本和时间！ 通过什么手段来实现根本目的？ 项目管理根本手段是资源配置和控制风险 项目管理核心任务是管人还是管事？ 项目管理的核心任务是管人成事！ 学习项目管理最根本的目标是什么？;工程建 设活动 ;学习管理的根本目的;管理的最高境界;第一章;第一节 项目的基本概念 ; 二、项目的特性 1．目的性 任何项目都是为实现特定的组织目标服务的。 2．独特性 项目的产品或服务都具有一定的独特之处。 3．一次性 项目有自己明确的时间起点和终点，是有始有终的，而不是不断重复、周而复始的。; 4．制约性 指每个项目都在一定程度上受客观条件的制约。最主要的制约是资源的制约。 5．其它特性 包括项目的不确定性、项目的风险性、项目的渐进性、项目成果的不可挽回性、项目组织的临时性和开放性等等。; 一、项目管理的定义 项目管理是使用各种管理方法、技术和知识为实现项目目标而对项目各项活动所开展的管理工作。 项目管理涉及到对于项目或项目阶段的起始、计划、组织、控制和结束这样五个具体的管理过程（或内容）。;项目各管理工作过程之间的相互联系; 二、项目管理的基本特性 1．普遍性 我们现有各种文明成果最初先是通过项目实现的，一般都是先有项目后又日常运营。 2．目的性 ??目管理活动都是为“满足或超越项目有关各方对项目的要求与期望”这一目的服务的。;; 3．独特性 它不同于一般的生产运营管理，不同于常规的行政管理，是一种完全不同的管理活动。 4．集成性 它要求充分强调集成管理，对项目各要素和项目各阶段的集成管理等。 5．创新性 它是对于创新的管理，项目管理本省需要创新，没有一成不变的模式和方法。;第三节 现代项目管理知识体系; 二、构成 PMBOK可划分为九个主要的方面。 1．项目集成管理， 2．项目范围管理 3．项目时间管理， 4．项目成本管理 5．项目质量管理， 6．项目人力资源管理 7．项目沟通管理， 8．项目风险管理 9． 项目采购管理;; 一、现代项目管理阶段 现代项目管理是近年来发展起来的一个管理学科的新领域，它与传统的项目管理具有很大的不同，而且发展十分迅速。 项目管理的发展基本可以划分为两个阶段： 80年代之前被称为传统的项目管理阶段， 80年代之后被称为现代项目管理阶段。; 二、项目管理快速发展的原因 1. 在知识经济中创造社会财富和福利的途径已经逐步转向以创新为主的项目活动模式。 2. 随着社会的发展，组织和经营环境出现了大量的例外，例外需要采用项目管理方法。 3. 社会的转型带来经济和管理范式的转变。;人类社会进步与范式转换 人类社会几千年的历史可以划分为三种典型的社会。 按前面给出的范式转换定义可知人类社会进步是一种范式转换问题 不同国家的转换程度不同 则社会就有进步和落后之分 下页用瑞典资料作证。其中的服务业主要内容是技术贸易或叫信息产业。;;企业中项目和运营活动周期的转变;管理范式的转换 （一）传统管理范式模型;管理原理 战略管理等 项目管理 运营管理 集成管理 计划管理 范围管理