鲁教版环境对生物的影响.pptxVIP

成果交流会：;;;我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区呢？这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点。;第一节 环境对生物的影响 ;鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会________;;可见，生物的生存依赖一定的环境。在地球上，哪里具备了生物生存的环境，哪里就有可能出现生物。环境的变化会对生物产生这样活那样的影响。那么会产生社么影响？;一、环境中的生态因素;影响小麦的非生物因素和生物因素有哪些？小麦的正常生长需要怎样的环境条件？;非生物因素对植物的影响;2.水对植物分布的影响;3.光对植物生活的影响; ;一、非生物因素对生物的影响; 鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫”，属甲壳纲，潮虫科。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。当你搬开花盆或石块，很快就爬走了。为什么呢？ 本实验是要使学生了解鼠妇选择生存环境的行为，并培养学生观察、记录及设计简单实验的能力。 ;一、提出问题; 提出问题;3、制定计划： 材料用具： 10只鼠妇 湿土 铁（纸、塑料）盒 纸板 玻璃板;阴暗（纸板）; ;实施计划; ;表达和交流;3、为什么要计算全班各组的平均值？; 在设计实验的过程中，怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的？（即除光照以外，湿度、温度等其他条件都相同）;1.光、温度、水分等因素对鼠妇生活都有影响；采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。;2.如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。本实验用10只鼠妇做实验，可以减小误差。当然，采用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度。;3.一个组的平均值，容易存在误差，不一定能反映真实情况。假设全班有6个组，则相当于做了5次重复实验，计算这6次实验的平均值作为实验结果，可以减小误差。 ;;生物因素对生物的影响;捕食关系 合作关系 竞争关系;捕食关系;合作关系;竞争关系;狐狸追捕老鼠;蜘蛛捕捉蝗虫;猞猁追捕兔子;猎豹追捕羚羊;棕熊捕鱼;豹子捕食;;捕食关系;猞猁追捕兔子;狐狸追捕老鼠;捕食关系;竞争关系;水稻和杂草竞争阳光、水、肥等;合作关系;蜜蜂合作筑巢;共生关系;海葵和小丑鱼的互利共生;犀牛和犀牛鸟的互利共生;寄生关系（寄生虫）;显微镜下的体表寄生虫;蚂蚁之间是_________关系;1、除光、温度、水以外，影响生物生活的非生物因素还有哪些？如果有，请举例说明。;2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”你能对这句诗描述的自然现象作出科学的解释吗？;3.蚯蚓依靠皮肤进行呼吸，大雨过后，土壤中充满雨水，缺乏空气，蚯蚓因缺氧而爬出地面。;4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的哪种关系？（ ） A竞争 B合作 C寄生 D捕食;假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢，因此，土蜂数目减少；三叶草由于得不到土蜂的及时传粉而减少；牛由于缺乏食物而受到影响。;选择题：;巩固练习:;3. “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,对这一自然现象正确的解释是---( ) A.光照影响了桃花的盛开 B.温度影响了桃花的盛开 C.人为的控制桃花的盛开 D.品种不同;4.海洋的上层多绿藻生长,较深处生长许多海带,影响植物如此分布的主要因素是---( ) A.海水温度 B.含盐量 C.含氧量 D.阳光 5.有种太阳鱼,在遇到过多的太阳鱼卵或幼鱼时,就会将它们吃掉,这种现象属于---( ) A.捕食 B.共生 C.种内斗争 D.种间斗争