七年级语文下册《孙权劝学》优秀.ppt

1、“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”一句可见鲁肃当时怎样的神情和心理？说明了什么？ 十分惊奇的神态，吕蒙的变化判若两人，使鲁肃即吃惊，又情不自禁的发出赞叹。这句话从侧面反映吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的长进。 2、“大兄何见事之晚乎！”表现了吕蒙当时怎样的心情？ 并非对鲁肃不满，而是表现出吕蒙对自己才略长进后感到很自豪、自得。 3、“刮目相待”后，鲁肃有何举动？说明了什么？ 与吕蒙结友，说明鲁肃对吕蒙的赏识、认可。 方仲永 吕蒙 当涂掌事 乃始就学 五岁能诗、文理皆有 可观、贤于材人远矣 年长乃学 学有所成 少年不学 一事无成 4、与方仲永的变化相比，吕蒙的变化对你有什么样的启示？ 5、“孤岂欲卿治经为博士邪？”表达了怎样的心态？ -----“邪”表反问语气。可见孙权对吕蒙不听劝告的不悦神情和责备的意味。 6、“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以 为大有所益。”这样说有什么作用？ -----现身说法，鼓励吕蒙求学，可谓语重心长，言辞恳切。 学了这篇文章,文中孙权劝学,吕蒙就学,鲁肃赞学.对你有什么启示 此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！ 滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江楮上惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中 曹操 孙权 刘备 孙权劝学 解 题 孙权，字仲谋，三国时吴国的国君。本文写的是孙权劝说吕蒙（三国时吴国的名将）要浏览群书，广泛学习的事。 孙 权 鲁 肃 吕 蒙 吕蒙： 三国时吴国的名将。 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共１３６２年间的史事的史事。书名“资治”，说明本书编撰的目的为统治者治国提供历史经验和教训。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”。 用两分钟的时间初读课文，注意下列字词的读音： 吕蒙 卿 当 涂 邪（通假字，“耶”） 涉猎 即 méng qīng tú dāng yé shè jí 理解文意： 1、参考注释，疏通课文，作出批注，划出读不懂的句子。 2、质疑，共同讨论 文言翻译五字法： 留：国号、年号、地名、人名、官 名、书名。 替：用现代汉语词替换古代文言词。 调：调整句子次序，使之符合现代汉语的说法。 补：补充出句中省略的内容。 删：删去没有实在意义的词。 疏通文意 初，权谓吕蒙 曰：“卿今当涂 掌 事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！ 但 当涉猎，见往事 耳。卿言多务， 孰 若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 当初 对……说 现在 掌管 事情 用 事务 难道 想 做 句末语气词 只 应当 历史 罢了 说 与……相比怎样 以（之）为 疏通文意 初，权谓吕蒙 曰：“卿今当涂掌事， 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了， 不可不学！”蒙辞以军中多务。 不能不学习！”吕蒙以军中事多来推辞。 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！ 孙权说：“我难道想要你钻研经书成为博士吗？ 但当涉猎，见往事耳。卿言多务， 只应当粗略地阅读,了解以往的事情罢了。你说事多， 孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 谁比得上我事务多呢？我经常读书，自以为大有处。” 蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与 蒙论 议，大 惊曰：“卿今者 才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三 日，即更刮目相待，大兄何见事之 晚乎！”肃遂 拜蒙母，结友而别。 于是 开始 和 讨论 议事 非常，十分 惊奇 现在 就 为什么 无实义 迟 于是 拜见 表顺接 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与 吕蒙于是开始学习。到了鲁肃到寻阳的时候， 蒙论 议，大 惊曰：“卿今者 鲁肃和吕蒙议论天下大事，十分惊奇地说： 才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日， “以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来 那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日， 即更刮目相待，大兄何见事之 就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！” 晚乎！”肃遂 拜蒙母，结友而别。 鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友然后分别了。 谓……曰：对……说。 掌事：掌管国家大事。 但：只不过。 多务：事务繁多。 遂：于是 重点词 谓： 卿：