历史选择题解题的方法探究.ppt

第二步 ：判断命题意图、考查知识点、试题类型 （1）命题意图：考查革命、独立的目标所体现的共性问特点。 （2）考查知识点：辛亥革命，三民主义 （3） 试题类型 ：概念型 、推理型 第三步 调动所学知识： 辛亥革推翻清王朝的统治；民族主义（驱除鞑虏，恢复中华）； 第四步 运用相关推理方法解决问题： 运用分析、归纳、概括等推理进行判断 推理能力探究：材料中前后两句为并列语句，并列语句应该寻找两个语句的共同之处，就是从特殊中，运用归纳推理，从特殊到一般的归纳概括。且应该是运用完全归纳法概括。这样结论更真实。 反思：注重基础知识和推理能力的考查。对能力要求并不是很高。 14．（2013·江苏单科·7）一位学者评价说：“当时知识分子不但没有全盘反传统，而且使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒。例如，不登大雅之堂的白话小说，成了中国文学史的重要内容；作为传统文化的民间文学，第一次真正进入了大学的学术殿堂。”这一观点认为新文化运动(　　) A．反对旧道德崇尚现代文化 B．混淆了先进与落后的界限 C．充分肯定了文言文的价值 D．存在对旧文化的传承与创新 答案：Ｄ 第一步 梳理材料，寻找题干核心。 （１）分析材料：划出关键词，关键句子。对关键词，关键句子解析。 句式：第一句递进，两句之间总分关系 没有全盘反传统：指中国传统文化。 使传统重现光芒：继承中国传统文化，并使之光大。 白话小说：发源于唐代。前身是民间故事和所谓的“街谈巷语”，到宋代的话本阶段基本成熟定型，直到明代才真正的繁荣，成为与抒情文学分庭抗礼的一大文学体系。 民间文学：是“五四”新文化运动之后才出现和流行的﹐它指的是﹕人民的口头创作。这种文学﹐包括散文的神话﹑民间传说﹑民间故事﹐韵文的歌谣﹑长篇叙事诗以及小戏﹑说唱文学﹑谚语﹑谜语等体裁的民间作品。 不少：量化分析 梳理材料（材料简单，不需要梳理） （２）题干核心：不少传统现放光芒。 第二步 ：判断命题意图、考查知识点、试题类型 （1）命题意图：考查新文化运动评价的不同观点。突出考查历史学科的论证方法，史论结合，强调在历史教学中重史实轻结论的理念。 （2）考查知识点：新文化与运动的评价 （3） 试题类型 ：概念型 、推理型 第三步 调动所学知识： 旧文化，传统文化，传承与创新，白话小说，民间文学。 第四步 运用相关推理方法解决问题： 运用分析、判断等推理解决问题 推理能力探究： 观察分析第８、１０、６小试题，和上两个小题比在句子之间关系上有什么特点？ 特点：材料中句子之间关系比较复杂； 第8小题前半部分并列关系，前面与后面呈转折关系。 第10小题后半部与假设句类似，前半部分与后半部分呈递进关系。 分析一下，这两种句式表达的强调部分在哪里？ 强调部分：顺承关系在所有个句子之中，递进在递进部分， 第6小题，题干中有终于字样，副词，表强调。 8．（2013·天津文综·5）“不识国民之原理，不通世界之大势，不知政治之本原……而仅摭[zhí]拾泰西皮毛，……遂乃自足。”上述言论应当是(　　) A．顽固派对洋务派的批评 B．洋务派对顽固派的批评 C．洋务派对维新派的批评 D．维新派对洋务派的批评 答案：D 第一步 梳理材料，寻找题干核心。 （１）分析材料：划出关键词，关键句子。对关键词，关键句子解析。 句式关系：前句并列关系，前后两句间表转折。强调重点在转折部分。 国民： “所谓nation(国民)，便是生活在同一宪法下作为立法代议机构主权代表的人们共同体。 洋务派：仅学西方科技，不学政治。 维新派：主张学习西方技术，同时主张学习政治，实行君主立宪。 泰西：犹极西。旧泛指西方国家，一般指欧美各国。 梳理材料（材料简单，不需要梳理） （２）题干核心：仅摭[zhí]拾泰西皮毛，……遂乃自足 第二步：判断命题意图、考查知识点、试题类型 （1）命题意图：考查洋务运动的概念 ，比较与 维新派的区别 。 （2）考查知识点：西学东渐思潮 （3）试题类型 ：概念型 第三步 调动所学知识： 洋务派的主张:中体西用 维新派的主张：不仅学技术，更要变革政治 第四步 运用相关推理方法解决问题： 运用分析、比较等推理进行判断 推理能力探究：通过分析，可以看出材料是对洋务运动只学习西方科技军事的批判，主张应了解国民原理，适应世界形势，了解西方政治。结合选项中所给的派别， 可以看出是维新派的言论 反思：本题强调的是对材料语境的正确解读，本题只要有一定的历史知识，就可判定。 10．（2013·海南单科·12）魏源说：“变古愈尽，便民愈甚，虽圣王复作，必不舍条编（明代税制）而复两税（唐代税制）。”与这一思想差异最大的是(　　)