部编人教版五年级下册语文第18课威尼斯的小艇教学课件（搜不出）.ppt

初读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们真切地感受到威尼斯这座水上名城特有的风光。 课堂小结 一、根据拼音写词语。 zòng héng chuán shāo dǎo gào bǎo mǔ ( ) ( ) ( ) ( ) gù dìng cù yōng huá xiào lǒng zhào ( ) ( ) ( ) ( ) 纵横 船艄 祷告 保姆 雇定 簇拥 哗笑 笼罩 二、在括号里填上恰当的词语。 ( )的水上城市 ( )的河道 ( )的皮垫子 ( )的空气 ( )的老人 ( )的河道 ( )地挤过去 ( )地穿过 ( )地入睡 世界闻名 纵横交叉 软软 新鲜 庄严 弯曲 左拐右拐 平稳 沉沉 1.默读课文，知道课文是从哪几方面介绍小艇的，感受威尼斯独特的风情、了解小艇的特点及它同威尼斯的关系。（重点） 2.体会威尼斯的动态美和静态美，学习运用动静结合的方法描写景物。（难点） 学习目标 小艇在威尼斯有何独特的作用？ 本文围绕威尼斯的小艇写了哪几方面的内容？ 本文围绕小艇写了小艇是威尼斯的主要交通工具、小艇独特的构造特点、船夫高超的驾驶技术、小艇与人们的日常生活息息相关四个方面的内容。 这是课后第1题哦！ 讨论交流： 威尼斯的小艇有什么特点？ 这是课后第2题哦！ 讨论交流： 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。 写出了小艇的长，又窄又深的特点。 船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 “新月”农历月初形状如钩的月亮。“田沟”田间水道,如沟渠,沟通等。 作者用什么修辞手法？写出了小艇的什么特点？为什么会有这样的特点？ 作者用比喻的修辞手法，将小艇比喻成新月，写出了小艇两头翘起的特点；将小艇比喻成水蛇，写出了小艇轻巧、灵活的特点。这样的特点都与威尼斯的河道有着密切的关系。 像挂在天边的新月 仿佛田沟里的水蛇 小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 “穿过”写出了小艇速度快，“石桥” “古建筑”写出了威尼斯的地域特点。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 中心句 部编版五年级下册小学语文 第18课 威尼斯的小艇 威 尼 斯 水 城 桥城 水城 名胜 岛城 威尼斯是世界闻名的水上城市，美国著名作家马克·吐温也慕名前往，游览之后，他写下了《威尼斯小艇》这篇佳作。今天就让我们借着这篇课文，一睹威尼斯独特的风光。 马克·吐温： 美国的幽默大师、小说家、作家，著名演说家。 写作风格：熔幽默与讽刺一体，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析，既有幽默辛辣的语言，又有悲天悯人的情怀。 主要作品：小说《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。 1.会认本课6个生字，会写15个生字，认识多音字“哗”，理解生字组成的词语。 2.默读课文，知道课文是从哪几方面介绍小艇的，感受威尼斯独特的风情、了解小艇的特点及它同威尼斯的关系。(重点) 学习目标 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 威 斯 船 起 保 ní shāo qiào m