高三语文课黄瑞坡.pptxVIP

开启高三旅程……;高三之歌----戴着镣铐舞蹈 春朝，幼苗破土，疯狂地长高再长高，那是小苗的梦在舞；夏晨，碧水涟涟，彩花轻颤，那是风儿的心在舞；秋日，黄叶纷飞，流连复流连，那是叶在用生命起舞；冬夜，雪花飘飘，盘旋再盘旋，那是白雪在用灵魂起舞。 高三就是如斯之舞，戴着镣铐的希望之舞。 走出了高一的漫不经心，褪去了高二的心浮气躁，我们点燃梦想的烛，擦亮希望的灯，在这光与影奏出的旋律中从容起步。 18岁，不再抱怨镣铐的沉重。父母的期待，老师的叮咛，明天的美好，群星一般在高三的夜空中闪耀。我们愿意承担这份重量，因为那里面有生命的厚度；我们全心珍视这份沉重，因为那是人生中最和煦的春色。 18岁，不再抱怨镣铐的束缚。开始注意父亲的白发，开始心疼母亲的皱纹，开始谅解老师的苦心。18岁的生日，不要派对，不要蛋糕，不要礼物，只想一个人凝心细数十八年岁月里拥有的，失去的，珍惜的，渴望的……我们愿意接受那些束缚，因为那是造物者的馈赠；我们用心欣赏那些束缚，因为那是生命中最幸福的牵绊。 ; 高三是一场舞，戴着镣铐的生命之舞！ 我们不惮于承担责任，我们不畏惧命运的挑战，我们将用镣铐敲击出悦耳的节拍，在流年的影里随风翩飞…… 留下昨日的彷徨，带走今日的坚定；留下昨日的忧伤，带走今日的激情。 我们自信，因为我们不曾荒废一分一秒。我们无愧于师长，无愧于自己，无愧于时间！ 我们永不言败，因为我们年轻。跌倒了怕什么？爬起来，拍拍裤腿，继续前进！ 我们无悔，因为有昨天的汗水，今天的打拼，明天的梦想。我们将在这流金韶华中，舞出生命中最美的轨迹！ 只要有梦，便有希望；只要付出，便有收获。待到心花长开之时，再相约在这逐梦的旅途，一同寻找那些活力四射的身影，一同回忆这段激情燃烧的岁月，一同回首这段用青春舞出的生命的轨迹。;走进高三;高三，你HOLD住吗？;高一,高二你都做了什么？;进入高三，我们需要做什么？;树立一种信念;高三是什么？; 高三远不是题海和考试的代名词。学业上的拼搏并不是孤立的，它伴??着心智的成长，走向成熟的巨大变化，值得一生铭记。 　　高三是生命中一个美丽的段落，划分稚气与青春，收获学业更收获成长。愿大家在这段里程充实而难忘。;一位拼过高三而终于跨入理想大学 的学子在他一篇《梦回高三》的文章 中深情地写到:;高三是一部传奇的小说， 高三是一册悲壮的史书， 记载着创业者的艰难坎坷； 高三是一道充满未知数的数学题， 答案取决于解题过程的对错； 高三是一场体育比赛 优胜劣汰竞争残酷而激烈； 高三是一个生死存亡的战场， 胜利靠的是顽强的拼搏！ ;;做自己的罗文; 高三精神， ;培养一种心态;面对高三，你现在是什么心态？; 某人有一头驴和一匹马，驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负担。”可马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。” 没过多久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。 ;树立一个目标;树立一个目标;树立一个目标; 最后，目标要有恒定性和渐进性。俗话说有志之人立长志，无志之人常立志。目标既定就不能朝令夕改，否则你将一事无成。 一是我们必须把远大的目标化为若干个小目标，每一个小目标实现了，就向大目标靠近了一步，譬如我们高考大目标的实现，应该建立在一模、二模、三模考试目标的实现上；二是要实现我们确立的目标，不能停留在口头上，不能做说话的巨人行动的矮子，要从大处着眼小处着手，联系我们的学习，就应该从上好每一堂课开始，从做好每一道题开始，从考好每一次试开始。 ;坚持一种习惯;世界著名心理学家威廉·詹姆士有段名言：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。;几点建议：1.课前主动预习的习惯。2.课中科学有效做笔记的习惯。3.课后及时复习的习惯。4.先纠错后做练习的习惯。5.考后及时分析、反思、纠错习惯。6.答题规范、卷面整洁习惯。要充分利用每次大考的机会，严格规范自己的答题步骤和答题过程。;妈妈，老师又要加自习了！！！ ;在这里，你能收获些什么——;1.重基础，不盲目攀高，欲速则不达. ;第一轮复习 （9月—2月）基础能力过关 全面阅读教材，查漏补缺，使知识系统化。并配以单元训练，提升应用能力。 第二轮复习 （2月—4月）综合能力突破 明确重点，突破难点，把握知识内部联系。进行解题训练，提升实战能力。 第三轮复习 （4月—5月）应用能力提高 注重强化训练，回归基础;我的要求; 2017高考的舰艇今天已