部编版小学语文四年级下册第5~6课练习试题(含答案）.docx

统编版语文四年级下册第5~6课练习 一、读拼音,写词语。 二、查字典填空。 1.“翼”用部首查字法,应查　　部,再查　　画。用音序查字法应查音序　　　　,再查音节　　　　　。“翼翼”有三种解释:①严整有秩序;②繁盛,众多;③严肃谨慎。在“小心翼翼”一词中,“翼翼”的意思是　　　　。(填序号)? 2.“澎”用部首查字法,应查　　部,再查　　画。用音序查字法应查音序　　　　,再查音节　　　　　。“澎湃”一词有两种解释:①形容波浪互相撞击;②形容声势浩大,气势雄伟。在“澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边”这句话中,“澎湃”的意思是　　　　。(填序号)? 三、把下列词语补充完整,并选词填空。 (　　)俯(　　)仰　　　　 连(　　)(　　)起　　　　 天(　　)(　　)子 茹(　　)(　　)血 点(　　)(　　)笔 五(　　)(　　)斓 形(　　)各(　　) (　　)空翱(　　) (　　)(　　)相干 在上面的词语中,我们可以用“　　　　　　”来描写孔雀,用“　　　　　　”来描写老鹰,用“　　　　　　　　”来描写原始社会人们的生活状况。? 四、课外阅读我能行。 自然界有趣的现象 有人特别爱观察,在自然界发现了许多有趣的现象。 加拿大的作物管理专家彼特曼曾研究发现,生长的西红柿在缺水时会发出“呼喊”,如果“呼喊”后得不到水“喝”,“呼喊”就变成了“呜咽”。他解释说,这种声音是那些从根部向叶子传输水分的导管在萎缩时发出的,萎缩的力量相当于轮胎气压的25倍,会造成含有水分的导管破裂,从而发出“哭泣”的声音。 对于植物为什么会像动物一样“哭泣”,美国科学家从化学的角度做出了解释。他们认为,当植物生存受到威胁时,体内的亚麻酸就会发生变化,转化为茉莉酮酸,来帮助植物抵御外界的侵袭。茉莉酮酸的产生,就是植物“哭泣”的物质原因。 阿尔卑斯山的落叶松在被羊群啃食后,就会长出一簇刺针来。当羊群再来侵犯时,刺针便会刺入羊的身体,羊群只好敬而远之。有趣的是,被羊群啃食后长出的新嫩苗,在刺针的呵护下一直长到羊群吃不到的高度才抽出新的枝条来。 事实上,人们还有不少类似的发现。这些发现让我们看到,自然界是那样的神奇,又是那样的“有秩序”,如果随意地破坏、侵犯自然,是会遭到报复的。 1.根据短文内容填空。 生长的西红柿在缺水时会发出“　　　　”,如果这样做还得不到水,就会由“　　　　”变成“　　　　”。阿尔卑斯山的落叶松被羊群啃食后,会长出　　　　,让羊群　　　　　　　。? 2.在生活中,你还发现了哪些有趣的自然现象? ____________________________________________________________________ 3.从这些有趣的自然现象中,你获得了什么启示? ____________________________________________________________________ 参考答案 一、四肢　笨重　迟钝　羽翼　鸽子 二、1.羽　11　Y　yì　③ 2.氵　12　P　péng　① 三、前后　根拔　之骄　毛饮　睛之　彩斑　态异　凌翔　毫不　五彩斑斓　凌空翱翔　茹毛饮血 四、1.呼喊　呼喊　呜咽　一簇刺针　敬而远之 2.示例:含羞草在受到外界触动时,叶柄下垂,小叶片合闭。 3.示例:植物和人一样都有自我保护的本能。