六（1）行为习惯养成教育2.doc

（表一） 安塞一小学生行为习惯养成教育实施方案 班级：六（1）班 班级基本情况分析 本班目前存在的行为习惯问题： 1、个别同学放学后不能按时回家，在马路上溜达玩耍。 2、同学们在校园行走，不能轻声慢步，不能靠右边行。升旗上操放学排路队，站队即慢又乱。部分学生不爱护学校、公园花草树木和公共设施，乱踩绿地，随乱涂乱划。过马路时不看红绿灯，乱在马路上跑。 3、同学们仍有随时乱扔垃圾，看见废纸、果皮等没有主动捡拾的习惯。 4、不爱惜学习用品的现象仍然很严重，随便撕扯作业本。还有个别学生随便向家长要钱，乱花钱买零食、玩具等。 注：主要从学生们目前的行为习惯方面进行分析。 行为习惯养成教育目标 1、举止文明的习惯。 2、勤于动手的习惯。 3、遵守秩序的习惯。 4、尊重他人的习惯。 5、勤俭节约的习惯。 注：一至二年级在《安塞一小学生行为习惯养成教育内容》中选择三条填 写。三至六年级选择五条填写。 （表二） 具体实施（方案） 周次 具体内容 实施办法 1 （1）升国旗奏国歌时自觉肃立，敬少先队员队礼。（2）见到老师、客人主动问好。（3）自觉使用“请”、“您好”“谢谢”“对不起”“再见”等礼貌用语。 1.由班长负责监督，同学之间互相督促; 2.班主任和生活委员在放学时监督，同学之间互相监督，及时报告老师； 3.与家长随时取得联系。 2 （1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。（2）用心聆听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事，或心不在焉。 1.随时有案例进行分析，提醒大家要礼貌聆听； 2班主任和路队长监督，并随时进行教育。 3 (1）听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。（2） 体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。（3）回家后，马上完成作业，当天事当天毕。 1.家长及时向老师汇报，在班里进行奖励； 2.同学之间互相监督。 4 （4）在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。（5）向别人请教，态度要诚恳。（6）不打架，不骂人，不发怪声，公共场所不喧哗。 1.学习行为养成习惯，同学互相监督，及时报告老师； 2.如有案例进行耐心的教育，分清利害关系。 5 （3）主动替父母干一些力所能及的家务活。（4）孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。（5）要尊重环卫工人、交通警察等等工作者的劳动 1.家校配合，如有表现好的同学及时给与表扬； 2.同学互相监督，老师时刻提醒 注：“具体内容”填写班级在一周的时间里，会对学生进行“双十条”行为习惯教育内容中哪几条条款的学习。“实施办法”填写班主任将通过哪些渠道或活动让学生逐渐形成良好的行为习惯。 （表二） 具体实施（方案） 周次 具体内容 实施办法 6 （3）回家后，马上完成作业，当天事当天毕。（4）不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。（5）未经允许，别人的东西不乱动。 1.家校配合，如有表现好的同学及时给与表扬； 2.同学互相监督，老师时刻提醒。 7 （1）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。（2）升旗上操放学排路队，按秩序行走，到指定地点集合就座。集合排队做到“静.齐、序”。 1.随时有案例进行分析，提醒大家要礼貌聆听； 2班主任和路队长监督，并随时进行教育。 8 （3）主动替父母干一些力所能及的家务活。（4）孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。（5）要尊重环卫工人、交通警察等等工作者的劳动。 1.家校配合，如有表现好的同学及时给与表扬； 2.同学互相监督，老师时刻提醒 9 （4）在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。（5）向别人请教，态度要诚恳。（6）不打架，不骂人，不发怪声，公共场所不喧哗。 1.学习行为养成习惯，同学互相监督，及时报告老师； 2.如有案例进行耐心的教育，分清利害关系。 10 （7）不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。（6）学会保护自己的隐私,自己的家庭情况不能随便告诉人。 1.家校配合，如有表现好的同学及时给与表扬； 2.同学互相监督，老师时刻提 注：“具体内容”填写班级在一周的时间里，会对学生进行“双十条”行为习惯教育内容中哪几条条款的学习。“实施办法”填写班主任将通过哪些渠道或活动让学生逐渐形成良好的行为习惯。 （表二） 周次 具体内容 实施办法 11 （1）晚上按时睡觉，早上按时起床。（2）放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。 1.班主任和生活委员在放学时监督，同学之间互相监督，及时报告老师； 2.与家长随时取得联系。 12 （1）用心聆听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事，或心不在焉。（2）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。（3）升旗上操放学排路队，按秩序行走，到指定地点集合就座。集合排队做到“静.齐、序”。 1.随时