部编人教版五年级下册小学语文第11课军神教学课件.pptx

英勇的狼牙山五壮士舍身炸暗堡的董存瑞用胸膛勇堵敌人机枪的黄继光 通过以前的阅读，我们认识了许多英雄人物，他们都具有坚强的意志、崇高的信念。今天，我们再来认识一位具有顽强意志的人，他堪称“军神”！ 刘伯承，四川人。1911年10月辛亥革命爆发时参军,从而开始了长达70年的军事生涯。1955年,他被授予中华人民共和国元帅军衔,并长期担任党和国家重要领导职务。他是中国人民解放军的创始人和领导人之一,伟大的无产阶级革命家。 1916年，在反对袁世凯称帝的护国战争中，刘伯承率领的护国军攻占四川丰都城时，他身先士卒，带头冲锋，不幸被子弹打伤了右眼，负了重伤。由于流血过多，他昏迷过去。后在一家外国教会医院接受秘密治疗。 11 军神朗读课文 扫清障碍我会认wòfěibēng绷带克沃土匪kānzhōng衷由堪称多音字chóng重重庆临江门外，……医生沃克端坐在桌后。zhòng这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！qiǎng强他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”qiángjiàng他性格倔强,对这件事态度十分强硬。qìngzhěnwòfěilíngbēngshěn我会写审匪绷龄庆诊沃shīzhōngkēngzhǎncíjìxiángróng慈剂施衷荣吭崭祥祥吭荣崭衷慈庆诊沃龄匪绷审剂施上下 结构上中下 结构左右 结构半包围 结构识字方法加一加：齿+令=龄 年龄山+斩=崭 崭新衷字谜识字：中在衣间。 重难点字书写指导fěi注意书写笔顺：最后一笔是“┕”。匪 巧记：非得破格来录用。（“匪”破掉“口”）。部首是：“礻”xiáng祥对比巧记：（都含有“羊”，部首不同）详 祥 洋识字游戏摘苹果麻醉剂实施年龄沃克衷心崭新审问绷带荣幸匪徒慈祥重庆诊所吭声词语解释一针见血：比喻说话简短而能说中要害。文中指沃克医生通过伤势，立即点明刘伯承是军人的身份。 造句：他脑筋清楚,逻辑观念又强,分析问题往往一针见血。一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。文中指刘伯承手术中忍受剧痛，没有发出一点儿声音。造句：考试结束了,有的同学垂头丧气，一声不吭地走出了考场。整体感知 自由朗读课文，读完说一说课文主要讲了一件什么事。刘伯承因右眼受伤去看医生起因做手术前刘伯承拒绝使用麻醉剂，一声不吭忍痛做完了手术。经过结果医生称赞他为“军神”。 思考：课文是按照什么顺序记叙的？事情发展的顺序手术前手术中手术后求治为什么刘伯承被称为“军神”？下节课我们一起来学习！课堂演练C一、下列读音、字形完全正确的一组是（ ）。A.忍不住(rěn)　疹所 土匪 绷带　　B.麻醉济(jì)审视 邮局 镇定C.晕过去（yūn）吩咐 堪称 由衷 二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。蓝色的回答眼睛惊疑的神情平静地大脑清醒的三、根据课文，排列顺序。（???）手术前刘伯承不愿使用麻醉剂。（???）刘伯承请沃克医生治眼伤。（???）手术后沃克医生称刘伯承是军神。（???）手术中刘伯承一声不吭。2143 上节课，我们了解到课文按照事情发展顺序介绍了刘伯承爷爷拒用麻药，忍痛坚持手术，笑谈刀数，堪称军神。这节课让我们再次走进课文，感受刘伯承爷爷的钢铁般的意志吧！互动课堂 沃克医生怎么发现刘伯承是军人的？（课后第2题） 沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑…… “你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！” 沃克医生看到病人的伤势很严重，而病人又是那样的从容镇定，丝毫不慌乱。仿写用“只有……才……”写一句话。只有勤奋刻苦、不畏艰险的人，才能登上科学的顶峰。后来为什么沃克医生后来称刘伯承为“军神”？（课后第2题） 提示：我们可以按照事情发展顺序来看看刘伯承的哪些表现让沃克医生称他为“军神”。手术前体会刘伯承的内心，再有感情地朗读。（课后第3题） 病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” 内心：你说是就是吧，只要能给我做手术。（课后第3题）朗读指导 病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” 朗读时把握“微微一笑”时的从容，同时要读得诚恳而坚定，表现出作为军人的刘伯承的镇定、沉着。 病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” 内心：为了今后的革命事业，手术过程中的痛苦根本不算什么！拓展：想想刘伯承用清醒的大脑干什么？抗日战争爆发，和邓小平一起，在太行山上面对敌人的追捕，巧用计谋，打得日寇鬼哭狼嚎。1948年，与邓小平、陈毅等组成总前委，统一指挥中原、华东两大野战军进行淮海战役……手术中体会刘伯承的内心，再有感情地朗读。（课后第3题） 病人一声不吭。他双手紧紧抓住身下的白