高中生生涯辅导认识自己 规划人生.pptxVIP

  ;苏格拉底说:认识自己，方能认识人生。;案例1：刘立早： 选择·放弃;《精细化设计让生活更美好》;湖北理科状元 贺维艺放弃清华保送资格为学经济去高考 贺维艺 19岁 襄阳五中 高考总数：689分各科分数：语文：129分；数学：142分；英语：144分；理科综合：274分; 他的人生规划：梦想当林毅夫这样的经济学家;案例3： 2013年辽文科第一辞别港大回高中读书;生涯就是人的一生。 职业生涯是生涯的一部分，指通过从事工作而创造出来的生活模式。 职业生涯规划是一个过程，为职业生涯设定目标，并找出达成目标所需采取的步骤，付诸行动。 ; 高达52%的大学生表示，“如何上天再给我一次机会，我会选择另外一个专业”，有34%的人希望在原来所学专业基础上再学第二专业，只有14%的人对当年的专业选择不后悔。;职业期待吻合度人数百分比分布 ; 中学生的生涯危机;;哲学三问;? 版权属北森公司，不得翻印;什么是性格？;穿越游戏;性格理论——MBTI;能量获得途径： 外向（E），内向（I） 注意力的指向： 感觉（S），直觉（N） 决策判断方式： 思考（T），情感（F） 采取行动方式： 判断（J），知觉（P）;请根据你的第一反应，选择你最舒服的日常表现： 1. A热情洋溢??????????? B含蓄内敛 2. A乐于主动表达?? B沟通相对被动 3. A更爱热闹??????????? B更爱安静 4. A边听边说边想?? B先听后想，想好了再说 5. A交友广泛??????????? B朋友不多 ;外向 E (Extroversion) ;性格理解活动; 感觉 S(Sensing);想象一下：你是一个篮球队的队长，你必须选择一名队员荣称为“年度篮球先生”。最后有两个候选人：A和B。那么你倾向于谁？ ; B虽然不是最佳的球手，但是他付出了超出常人的努力去练球，总是拿出150%的努力打好每场比赛。每一场比赛他都热情高涨，并且很好地鼓动其他的战友共同努力。而且B是高年级的，因为家境问题，高中毕业后就得找份工作，而不能进入大学学习。所以，这次可能是他唯一一次获得这样荣誉的机会。奖金还可能使他有机会继续读书。 ;思考 T(Thinking);课程结束，??要交一篇性格自我探索与未来可能职业倾向的总结报告，你将会…… ;判断 J(Judging );MBTI性格类型;税务人员：100%具有S倾向 律师：50%是ISTJ，ESTJ，INTJ，ENTP 程序员：S偏好的工作优于N偏向 护理人员：60%是ENFP，ESFP 飞行员：88%是STJ 教育实践：SFP 高校研究倾向教师：NT;我是谁之兴趣分析;兴趣是指个体所偏爱的事物或活动，也就是一个人积极探究某种事物或从事某项活动的心理倾向。;职业兴趣就是个体力求了解某种职业或者进行某项职业活动的心理倾向。;神奇的苹果实验;艺术型A;兴趣岛活动;恭喜你！你获得了一次免费度假游的机会，有机会去下列六个岛屿中的一个。唯一的要求是你必须要在这个岛上呆满至少半年的时间。请不要考虑其他因素，仅凭自己的 兴趣按一、二、三的 顺序挑出你最想前往 的3个岛屿。;;霍兰德职业兴趣六角模型;读读看;1、适配性(congruence)：人与环境匹配的程度 2、一致性(consistency)：三个字母代码中的心理学相似程度 3、区分性/差异性(differentiation)：4、测评结果的高分与低分之差 ;测试解释的进行;我是谁之能力探索;;涉及你学习的科目，是你所懂得的东西，不能够迁移。 一般用名词来表示。 ;;就是你所能做的事，可以从生活中的方方面面迁移应用于不同的工作之中。用行为动词来表达。 ;企业主重视的技能 ;2011—2012企业校招最看重的技能;1、如果我有100万美元，我将_______ 2、在生活中我最想得到的是_______ 3、如果我只剩下24小时的生命，那我将_______ 4、我将给我的孩子的忠告是______ 5、如果在一场大火中我只能救出一件东西，那么它将是____ ;你在工作中寻找的是什么？ 你判断工作“好”“坏”的标准是什么？ 在不同时间状语的限定下，反思你对希望做的工作是否有变化，为什么会有这些变化？ ;“什么对我来说是重要的？” “没有什么，我会不舒服。” ;利他助人 美的追求 创造性 智性激发 独立性 成就感 声望地位 管理权力 经济报酬