高中生物22体液调节之激素调节新人教版必修.pptxVIP

体液调节之激素调节;一。科学发现流程：; ; 沃泰默的实验 ：自变量？;年轻科学家正做小肠局部反射实验， 不迷信权威大胆创新性思维、严谨的实验设计;;巴甫洛夫的感慨：;CO2含量升高; 体液调节：某些化学物质（如激素、 CO2 等）通过体液的运送到作用部位，对生理活动的调节。包括激素调节和其他化学物质的调节。 其中激素调节是体液调节的主要内容。 激素调节：由内分泌器官（或细胞？）分泌的化学物质进行调节。hormone ;;;下丘脑;地方性甲状腺肿;（1）促进新陈代谢(物质氧化分解) 使绝大多数组织耗氧量加大，并增加产热。因此，寒冷可刺激甲状腺激素的分泌，而甲状腺机能亢进者往往基础代谢率增高，喜凉怕热。 （2）促进生长发育 对长骨、脑和生殖器官的发育生长至关重要，尤其是婴儿期。此时缺乏甲状腺激素则会患呆小症。 （3）提高中枢神经系统的兴奋性。 ;只能注射 不能口服？ ;激素调节的特点;研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用。;注射法 …… ;某研究小组进行一个有关大鼠甲状腺激素调节的实验，材料与方法如下：若干大鼠按实验要求分为2组。对甲组大鼠静脉滴注一定浓度甲状腺激素溶液，乙组滴注等量的0.9%NaCl溶液，从滴注开始测定2 h内大鼠的耗氧量并记录。有关说法正确的是(双选)(　　) A.预计甲、乙两组大鼠平均耗氧量为乙甲 B.实验时甲组应选用雌性大鼠，乙组应选用雄性大鼠 C.实验时每组用多只大鼠可排除因个体差异造成的误差 D.本实验的给药方式不能用饲喂法代替静脉注射;;;;下丘脑某一区域;;B;3.给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其苏醒，可适量注射 A、生理盐水 B、甲状腺激素 C、ATP溶液 D、葡萄糖 ;4.分析下图,有关糖代谢及调节的叙述正确的是( ) A.胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程 B.胰岛素促进④、⑤、⑥、⑦过程 C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 D.在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生;体验高考;分析说明题： 右图分别是正常人和糖尿病患者在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。请根据此图回答下列问题： （1）曲线 为???常人的；曲线 为糖尿病患者的。 （2）假如在糖尿病患者摄取葡萄糖1小时后，给他注射胰岛素，请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线（表示出大致趋势即可） ;★高血糖一定会出现糖尿吗？;三多一少;与社会的联系（课本P27） 糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一种常见病，与人们的饮食状况和生活方式有直接的关系。饮食过多而不节制，营养过剩，体力活动过少，从而造成肥胖（脂肪堆积）等是糖尿病的诱因之一。 现代社会人们的压力越来越大，伴随着精神的紧张、情绪的激动等多种应激状态，体内升高血糖的激素（如生长激素、去甲肾上腺素、胰高血糖素及肾上腺皮质激素等）会大量分泌，从而使血糖升高。 治疗糖尿病必须以控制饮食、运动治疗为前提。病人应控制进食糖类食物，减少高脂肪及高胆固醇食物的摄入量，适量增加高纤维食物。经常参加体育运动，尽可能做全身运动，包括散步和慢跑等。对于较重的糖尿病人，除了控制饮食外，还需要按照医生的要求注射胰岛素进行治疗。;激素间的关系---共同调节;目的：验证甲状腺激素的功能 a.饲喂法;b.摘除法和注射法;二、神经调节和体液调节的比较;